学生阅读能力在小学语文教学中的培养

阅读教学,历来是语文教学的重头戏。因为“阅读是搜集处理信息,认识世界,发展思维,获得审美体验的重要途径。”阅读还是“学生、教师、文本之间对话的过程。”阅读教学,很容易上成“一言堂”,多以教师的“滔滔不绝”代替了学生的阅读实践。那么,在语文课上,我们要怎样培养学生的阅读能力,现谈谈自己的一些感受和体会。

提高小学语文学生交际能力

在《课程标准》中明确地提出了培养学生口语交际能力的目标,可以说这个目标的提出既向教师和学生发出新的挑战,又适应了时代发展的要求。

提高小学语文早读有效性之探索

小学英语新课程标准明确指出,英语教学要重视朗读,让学生充分地读,在读中整体感知,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。因此,小学英语早读非常重要,在小学英语课时普遍不足的情况下,它是目前英语正常教学的必要补充。