浅谈小学英语词汇教学的针对性策略和方法

在小学阶段,学生学习能力强,学习兴趣高,在小学阶段普及英语教育已经被证实能够更好的帮助学生打下坚实的基础,能够更好的让学生适应英语学习,找到更加有效的英语学习方法,而在小学英语的教学中,众所周知,英语单词以及英语词汇的学习是最难得,特别是在小学英语学习阶段,学生只有找到英语学习的方法,加强对于英语词汇的学习和记忆才能够更好的提高学生的英语表达能力以及英语应用能力,而这其中如何有效的针对小学生的英语单词和词汇进行教学是英语教师的教学难题,本文便是针对小学英语词汇教学提出有效的教学方法和教学策略,从而帮助小学生在英语学习的启蒙时期更好的提高自己的恩英语基础,更好的掌握词汇学习和记忆,从而提高学习英语的效率,激发学生的英语学习兴趣。

浅谈对话教学在小学数学教学中的运用

现如今,小学数学已经开始全面的实行新课标教学,新课标教学对于小学数学的教学要求也在不断的走出改变和创新,其中对话教学模式的引用是为了更好的将小学数学教学实现生活化教学的基础,能够有利于新形态的教学形式的演化,能够更好的促进教学的深入和教学的强化,本文便是在这种情况下强调如何在小学数学教学中实现对话教学,以便于更好的推动小学数学有效化教学和实践化教学的开展。

浅谈小学美术培养学生创造性思维

现如今,社会飞速发展,科技也是日新月异,新时代新时期对于人才的要求也越来越高,特别是创新型人才的需求在不断的增加,创新俨然已经成为了社会进步的主要力量,在这种情况下,中小学教育也开始重视对于学生的创造力和创新能力培养,小学美术作为艺术性很强的学科,除了在教育教学中对于学生综合素质以及审美能力的提高之外,还需要重视对于学生的创新能力培养以及创造性思维的发展,本文便是在这种情况下,浅谈如何在小学美术教学中提高学生的创造性思维,以期待能够对美术教育有好的提高。

浅谈在小学美术教学中渗透人文素养策略

现如今,小学教育更加重视对于学生的素质教育,而开展素质教育最主要的目的是为了培养学生的人文素养,这其中美术作为小学教育体系中不可或缺的一门学科,对于人文素质的延伸以及开展有着十分重要的作用,但是我国长期的传统教育对于美术这门学科都是十分忽视的,对于美术教育提高学生的人文素养也是的教育意义也不够重视,这就导致在美术教育中人文素养的渗透以及开展都明显不够,教师在教学中不重视美术教育所传递的人文精神,只重视对于美术技法的相关教育,这显然是不够的,同时在小学教育中没有渗透人文素养也同样影响了美术这门学科在教育体系中所起到的关键作用,所以本文就是浅谈如何在小学美术教育中有效的进行人文素养的渗透以及传递人文精神。