创新幼儿园管理工作的路径探讨

幼儿园的管理是井然有序的才能够给幼儿们提供一个和谐安全的环境,以确保幼儿能够进行有效的学习,而且幼儿园的管理水平还能够体现出这个幼儿园的教育质量和教育水平的高低,因而幼儿园的管理人员应该对幼儿教育机构的管理工作有所重视,对传统的管理模式开启一系列的改革创新工作,以实现科学合理地管理幼儿教育机构。本文就幼儿教育机构地管理现状进行阐述,进一步提出创新幼儿园管理工作地路径,希望能够为幼儿教育管理工作提供参考。

在优美乐声中培养幼儿的“问题”意识

音乐课不仅仅是唱歌课,也不是听听音乐的课.而是一种开放我们想象空间、激发我们创造灵动的一门课程!问题意识是思维的动力,创新精神的基石.唱歌是幼儿园音乐教育的主要内容,在音乐教学中占有重要地位.所以这种只有教师单向的传授,而没有师生间互动的教学现象是与现代创新教育精神相违背的.如何在歌唱活动中激发幼儿的问题意识呢？在歌唱教学中我尝试从如下几个方面做好.

幼儿教育中的情感教育漫谈

幼儿园作为以幼儿教育为核心的教育机构,做好对其管理模式的应用,可以在保证幼儿园良好发展的基础上,为我国幼儿教育事业发展提供助力。幼儿的情绪正处于不稳定的初级时期,对情绪情感的调节能力较弱,培养幼儿积极向上的情绪情感,对幼儿的发展成长有积极的作用。

基于学科素养下的学前教育语言教学初探

基于学科素养下的学前教育语言教学初探,首先要从当前学前教育现状入手,了解学前教育学生的语言基础,从各方面培养学生们的语言能力,为学生们日后的学习奠定基础,新课标改革要求教师们基于学科素养,培养学生各方面能力,激发学生的学习兴趣,提高学生们的语言能力,并逐步培养学生们的学科素养,从而达到提高学生们的语言知识运用水平的目的。

刍议游戏化教学策略在学前教育的实践

游戏化教学这种方法受到广大教师的青睐,主要是因为它能很好地激发幼儿的学习兴趣,让幼儿在学习的过程中更加充分地参与进来。因为幼儿对游戏具有与生俱来的兴趣,如果能够在教学的过程中采用游戏化的教学方法,势必能够获得更好的效果。而且幼儿的心智发育还不够成熟,他们在学习的过程中也难以长时间地保持专注。 近些年,我国对学前教育越来越重视,而且随着人们思想认识的提升,学前教育无论是在教学体系还是在使用的教学方法上,都取得了一定程度的进步。游戏化教学作为学前教育过程中应用非常广泛的一种教学方法,受到了越来越多教师的重视。本文针对学前教育游戏化教学策略的实践方法进行探讨,希望对广大学前教师有所帮助。