浅述小学语文课堂教学质量

小学语文是基础教育的重中之重,其不但影响到学生其他学科的学习情况,对学生人文素质的养成、情操品德的培养等方面也有着重要意义,且新课程改革在按部就班地进行,在这样的情况下,如何提高小学语文课堂教学质量就成为人们关注的焦点。本文提出了提高小学语文课堂教学质量的对策,以期有效地提升小学语文教学的效果,推动小学语文教学的发展。

浅析小学语文教学中充满乐趣

美育是培养学生正确的审美观和感受美、鉴赏美、创造美的能力的教育。实施美育的途径很多,学科教学中渗透美育是极其重要的途径。然而长期以来,小学语文教学对学生审美能力的培养重视不够。“我们提倡美育,便是使人类能在音乐、雕塑、图画、文学里又找见他们遗失了的情感,似乎觉到自身在这个世界上有一种伟大的使命。这种使命不仅仅是使人人要有饭吃,有衣裳穿,有房子住,他同时还要使人人能在保持生存以外,还能去享受人生。知道了享受人生的乐趣,同时更知道了人生的可爱,人与人的感情便不期然而然地更加浓厚起来。”在实施素质教育的今天,美育正越来越显示出它的重要性和必要性。如何在小学语文教学中加强美育呢?下面结合教学实践谈谈自己的认识。

小学语文引入默会知识理论

语文是小学阶段的基础学科,它是汉字文化的总结,对学生来说,学好语文可以更好地理解人类文化知识,帮助学生掌握宝贵的精神文化财富。语文学科是非常具有创造性的学科,学生学好语文不仅可以提高语言交流能力,还可以提升自己的想象空间,让自己的思维能力得到训练。默会理论在语文教学中有着重要作用,教师运用默会理论教学可以帮助学生掌握语文理论知识,让学生更好地体验语文课堂。