浅析小学数学教学中如何提高学生计算能力

计算能力是小学生最需要掌握的数学能力,提高小学生的计算能力是数学教学的重要内容,也是数学学习的重要基础,因此如何提高小学生的数学计算能力成为了广大数学教师所关心的重要问题,本文对此进行了相关阐述。

浅谈信息技术与小学语文教学整合的作用

信息技术与小学语文教学的整合是指在小学语文教学过程中把信息技术方面的技术、资源、方法、人力资源和语文课程内容有机结合,共同完成小学语文教学任务的一种新型的教学方法。它具有形象、生动、直观、信息容量大、视听效果好、交互能力强和操作方便等特点,在小学语文教学中发挥着极其重要的作用。

小学数学教学中数形结合思想的应用分析

小学阶段的孩子们理解能力还不是很完善,所以为了保证教学质量,教师们开发出了一系列全新的教学手段,这其中最具有代表性的就是“数形结合”,这种教学手段的运用能够对小学生的数学成绩起到极强的推动作用。所以,本文就立足于数形结合的重要作用,对如何进行数形结合教学进行了分析和探究,希望能够对于小学阶段数学教育水平的提升有所帮助,为教育行业的同行们提出一条新思路。

小学生的阅读能力初探

2011版《语文课程标准》中指出语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展。全面提高学生语文素养的关键就在于阅读。阅读,就是一条获取知识的重要途径。古人云:“书读百遍,其义自见”。要让学生充分地读,在读书中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。由此可见,小学低年级的阅读教学应以读为主。让学生喜欢阅读,感受阅读的乐趣,提高学生的阅读能力。但是一味地强调多读,不教给学生读书的方法,不注意读书的多样化的形式,不培养良好的读书习惯,也是不行的。为了保证低年级学生的阅读质量,提高低年级学生的阅读能力,我认为,在阅读教学中要做到“六个组合”。

浅谈信息技术在小学语文教学中的应用

新的世纪,培养学生的信息素养,提高学生处理和运用信息的能力,成为新世纪教育的重要内容和任务。在任务化的学习环境中,将小学信息课程与语文教学相整合,对于深化语文学科教学改革,提高教学效率以及培养学生的整体素质和全面能力都具有重要意义。 语文课的教学任务是通过读写训练,培养学生适应未来社会的语文能力。语文能力不单指听、说、读、写的能力,还包括对语言信息的查找、筛选、归纳、概括和删改、编辑能力。通过信息技术课培养小学生的语文基本技能。

浅析小学生语文自学能力的培养

随着小学语文教学工作的不断深入,我们发现发挥学生的主观能动性对于提高学生的学习效率至关重要。只有学生产生对于学习的浓厚兴趣,才能够真正“心甘情愿”的进入到课堂教学当中来,提高自身的文学素养,最大限度的提升学生的学习效率。本文我就从课前预习,课堂当中情境的创设,课下阅读量的积累等几个方面谈一下学生语文自学能力的培养的。

小学语文朗读教学初探

朗读教学是在语文课堂教学中以读为主要教学活动贯穿教学全过程的一种教学方式。当下“班班通”成为各语文教师的教学利器,在利用它直观地让学生感受声、形、色的语文艺术时,我认为我们语文教师不能忘记用朗朗书声增添语文课堂的语文味道。小学语文新课程标明准确指出:要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,体验品味。我着重对如何在一节语文课的教学中充分地贯彻“读”谈谈自己的看法。

浅析小学语文教学中怎样培养学生的阅读能力

小学生语文学习是掌握语言、提高交往能力和学习其它学科的基础。而阅读能力的培养与提高又是学好语文的关键。新课改的实施,对语文阅读能力提出了更高的要求。因此,在教学过程中,应当转变观念,因势利导,采用多样化式提高小学生语文阅读能力。

浅析儿童文学在小学语文教学中的地位与作用

儿童文学同小学语文教学联系相当密切,其凭借着丰富的内容,典型生动的角色备受小学生喜爱。在学生成长和发展的过程中发挥着重要作用,同时也为小学语文教学工作的高效展开提供了有效的辅助。为此,本文专门分析了儿童文学在小学语文教学中的地位及发挥的作用,希对提升儿童文学的应用成效,助力小学语文教学有指导和借鉴价值。

小学科学教育的不足与改进措施

小学科学教育的质量将直接决定着我国未来公民科学素养的高低和综合国力的强弱。本文总结了小学科学教育的意义,分析现阶段小学科学教育中存在的不足,并针对存在的问题提出了具体的改进措施,希望对我国小学科学教育的改革和发展起到一定的借鉴和帮助。小学阶段的科学教育课程对引导和培养小学生的科学素养有着重要的促进作用,因此提高小学科学教育的质量对提升小学生的科学素质、培养小学生的创新能力和科学技术素养具有重要意义。

分析小学语文课堂教学中板书的运用

在教学活动中,板书主要由表格、语言文字以及图画所构成,它能够更直观地表现教学的内容框架,对学生学习知识起到梳理脉络、清晰把握重点的作用,能使学生养成课堂记录笔记的良好习惯。在小学语文课堂教学中,教师要合理地设计板书,利用板书的艺术和灵活性,提高学生的理解能力,激发学生的学习兴趣,促进学生全面综合发展。

浅谈音乐游戏在小学音乐教学中的实施

音乐游戏在小学音乐课堂教学中有着非常重大的意义和影响 , 能够有效提升音乐教学、达到教育目标。同时音乐老师还能够采用音乐游戏的方式 , 以改变学校传统的音乐教学方法。此外 , 广大音乐教育者也必须在课堂教学实施过程中发挥音乐游戏的功能与意义 , 以推动学校音乐教育的全面发展。本章主要从学校音乐游戏特点展开剖析 , 研究音乐游戏与学校音乐教育发展之间的关联 ,同时研究在学校音乐教育中出现的新问题 ,并提供合理解决对策 ,用以提升学校的音乐教育质量。

我认为的农村小学作文教学

2011版《语文课程标准》指出:写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。

浅析小学语文阅读教学有效性

在素质教育环境中,教育部门加大了对小学语文阅读教学的关注。阅读是学生输入文学知识的重要展现,关系到学生的思维品质与价值理念构建,对其今后的人生发展具有关键意义。

如何培养小学生的写作能力

写作教学是使学生系统学习语言和运用语言的综合训练方式,然而,写作教学是整个语文教学中较为棘手的问题,尤其是对于刚刚接受作文教学的小学生来说,瑞士心理学家皮亚杰说过:“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”当小学生对写作发生兴趣时,让他们长时间从事写作活动,他们也不会感到累,更不会感到是一种包袱。相反他们会排除一切障碍,全身心地投入写作活动。可以说,写作兴趣是小学生写好作文的重要保证。然而,小学生的写作兴趣不是生而有之的,是在他们的大量课内外活动中,通过教育进行激发和培养出来的。所以,教师必须注重在多种活动中,有意识地培养小学生的写作兴趣。

解析提高小学语文教学质量

小学语文教师要在工作中不断总结经验;从营造和谐的师生关系、培养学生良好的学习习惯和优化课堂教学等方面入手;努力提高小学语文教学的质量;为学生将来的语文学习打下良好的基础。

浅谈小学语文教学中的阅读与写作教学

新时代对我国的教育事业提出了新的要求。本文立足当下国内小学语文教学的基本现状,以阅读教学和写作教学为两个重要的写作方向,重点探讨了阅读教学和写作教学之间的联系。并就当前国内小学语文阅读教学和写作教学所存在的一些问题进行了总结,从而为提高小学语文教学的整体质量提供了一些新思路。

浅析小学数学解决问题策略教学的思考与实践

新课程改革提出,在小学数学教学中要着重培养学生们迁移、运用数学知识的能力,换句话说就是,在教学课堂上教师要更加 注意培养学生们将所学到的知识运用到实践解决问题的能力。本文将结合具体的事例来分析小学数学解决问题策略教学的思考与实践。

如何在小学英语教学中激发学生的学习兴趣

一位教育家曾说过:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”由此可见兴趣是最好的老师。一个成功的英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣,激励学生不断处于较佳的学习状态之中,使他们对英语乐学、善学、会学,学而忘我,乐此不疲。在英语教学中,欲使学生学得积极主动,并达到良好的学习效果,大面积地提高教学质量,激发学生学习兴趣是至关重要的.

如何培养小学生作文能力

作文教学是小学语文教学的一个重点,也是难点。从目前小学生的作文状况来看,实在令人担忧。许多学生要么就是运用语言文字的表达能力差,不能把所要表达的意思完整、准确的表达出来,要么就是说空话;要么就是说套话;要么就是无话可说,无事可写;要么就是语言重复啰嗦,前后颠倒。现在书店里到处都是不同类型,不同版本的作文书,学生买回家后,老师让学生作文时,学生随便抄一篇交差了事。考试前,背几篇不同体裁的文章,用于考试备用。长期下去,怎能提高学生的作文能力呢?笔者就自己多年的教学实践,就如何培养学生的作文能力,谈谈个人的点滴体会。