对农村中学体育现状的反思与对策

农村中学的体育教育对农村中学生的生活与未来发展密切相关，中学体育对农村孩子的交流沟通能力和现代社会所必须的合作与竞争意识的培养，有着其它学科不可替代的作用。本文将从场地设施，学校管理、教师情况三个方面进行阐释。

初中物理教学中学生动手能力的培养

动手能力是构成学生实际能力的重要部分,是素质教育开展和实施的教学目标之一。然而现阶段在考试指挥棒的影响下,传统课程教育过于重视对学生理论知识的教学,忽视了对学生实践能力、动手能力的培养,造成“高分低能”的教学现象。物理是培养学生动手能力的有效教学资源,物理学科作为初中课程体系的组成部分之一,肩负着培养学生动手能力、实践能力的重任。主要分析了在初中物理课堂上如何培养学生的动手能力。抛砖引玉,旨在为我国学生综合能力的提高尽绵薄之力。

体育教学中学生个性培养的策略

体育教学是学校教育的重要组成部分,学校教育要有利于学生个性的形成和发展。全面培养和发展个性是21世纪学校体育教育的重要目标之一。文章从学生特点着手分析体育教学中学生个性培养和发展的途径。

初中学数学课堂教学中的德育问题浅议

数学教学中的德育并不是让教师在数学课堂上进一步说教,而是寓德育于数学教学之中,追求的是德育和智育的有机结合。它不能收到立竿见影的功效,而需要利用数学的特点,长期熏陶方能见效。

试谈中学语文教学中的情感教育

情感是人们对客观事物是否适合个人需要和社会需求而产生的态度体验,是人类文明的凝聚、内化与升华,是衡量个体与社会文明的重要尺度。情感教育应是中学语文教学的根本。

高效课堂构建中学物理

高效课堂是指在课堂上以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可能好的教学效果。下面就中学物理高效课堂的构建浅谈个人的看法。

初中物理教学中学生自主探究能力的培养浅析

营造平等和谐教学氛围的目的在于诱发学生产生疑惑、提出问题,引发学生探究问题的动机。教师只有善于营造一个平等、民主、和谐的教学氛围,创设和谐的探究环境,才能培养学生对事物的好奇心,激发学生的探究欲望。

浅析中学英语写作教学现状及其改进策略

写作是中学英语教学的重点难点之一。本文首先讨论中学英语写作教学的几个难点,然后结合自己教学实际,探讨提高学生英语写作能力的方法。

中学语文高效课堂教学结构的优化机制研究

在当前的教育改革大背景之下,素质教育的推广势在必行,因此中学语文教学必须要迎合素质教育的推广之潮流,迎着教育改革的步子,走向新的篇章和辉煌。

中学化学如何实施有效教学

有效教学是指通过有效的教学准备、有效的教学活动和有效的教学评价来引导学生有效的学习,提高教学效率。下面就谈一下自己自身工作实践中的点滴体会。

体育游戏在中学体育教学中的合理应用

学校体育教学中,体育游戏被广泛运用,体育游戏对增加体育课堂趣味性、快乐学、调动学生参加体育锻炼的兴趣和积极性,有着其他教学方法不可替代的作用,深受广大学生的喜爱。体育游戏是一种全面锻炼身体的有效手段,体育游戏将人的基本活动能力,身体素质的全面发展同运动技能提高有机融为一体。因而,体育游戏具有全面锻炼身体的价值,国内外体育教学成功的经验证明,体育游戏可增进学生健康,发展学生身体素质,培养学生体育兴趣、习惯和专项运动意识,对改善课堂教学,调节运动节奏,提高课堂效果和训练质量均有不可替代的作用。

合作学习与中学历史教学研究

在当前的教育改革大背景之下,素质教育的推广势在必行,因此中学语文教学必须要迎合素质教育的推广之潮流,迎着教育改革的步子,走向新的篇章和辉煌。

浅析新课程理念下初中语文的审美教育

在新课程理念下,初中语文教学中怎样培养学生的审美教育显得至关重要,它关系到初中语文教学的成功与否。本文从挖掘教材内容彰显审美教育、尊重学生主体进行审美教育、区分学生差异探寻教育策略几个方面来谈初中语文的审美教育。

初中物理课堂教学中互动教育模式的应用

互动教育模式是指将教学作为一种动态化的交互影响以及交互活动的过程,师生在教育中可以进行生命与生命的沟通,以此实现"教"与"学"的统一。互动教学模式有助于构建和谐的课堂关系,突出学生课堂的主体地位,实现“教”与“学”的和谐统一。本文在对初中物理课堂教学中应用互动教学模式的价值进行简要分析的基础上,提出了初中物理课堂教学中互动教育模式的应用策略。

初中道德与法治学科课堂教学艺术浅析

初中道德与法治学科注重社会主义核心价值观的引领,将道德与法治的相关内容传授给学生,帮助学生塑造良性的道德与法治思维。但在实际的教学过程中,由于应试教育、传统教学方式等的影响,初中生出现了不愿学习道德与法治学科的心态。对初中道德与法治学科课堂的有效教学方法进行浅述。

新课改下初中数学教学的方法与策略浅析

新课程改革至今也已不少时日,并继续进行,它带来了不少变革,不少争议和不少探索,也促使教育不断的向前发展。教师在教学过程中,也不停地转变思想,更新教育观念,把学习的主动权交给学生,鼓励学生积极参与教学活动。教师成为全体学生学习的组织者、激励者、引导者、协调者和合作者。让学生通过亲身经历、体验数学知识的形成和应用过程来获取知识,发展能力。在尊重学生主动参与原则,差异性原则,课内与课外原则的基础上提出以下教学方法和策略。

试论实验教学法在初中生物教学中的运用

生物学作为初中教学的重要学科,是青少年认识和掌握生物学的相关理论和知识、认识自然的重要途径和途径。生物学作为一门实践性很强的学科,应该重视实验教学在初中生物教学中的重要作用。在初中生物学教学过程中,要积极搞好实验教学。学习通过提高初中生对生物学教学内容的理解和实践能力,可以有效地提高初中生物教学的教学效率。在分析实验教学方法在初中生物教学中的意义的基础上,就如何积极做好实验教学方法在初中生物教学中的应用进行了分析和阐述。

浅析初中物理教育中如何提高学生的参与度

物理教学方法和目标在新的教育理念下有了很大的变化,教室里的老师不再是绝对的领袖,而要学习站在学生角度实施教学,提高学生在各方面的技能和实践。而提高课堂参与度是实现这一目标的重要途径,学生能够以合理的方式积极参与物理课堂活动,其成绩和学习掌握效果就会更好,在学校的表现就会更好。因此物理教师应该想办法进一步提高学生的课堂参与度。

初中英语教学中跨文化交际的渗透

跨文化交际(intercultural communication)指的是不同文化背景的人之间的交际。而语言与文化是密不可分的一个整体,也是文化不可分割的一部分,它承载着丰富的文化内涵。英语作为初中三大主科之一,英语教学的最终目的就是与不同文化背景的人们进行交流,因此我们必须具备较高的跨文化交际意识与能力,才能在现实交际中更顺利。事实证明,只是单纯地掌握单词和语法,缺少对所学语言文化的了解,在实际交流中很难正确使用。没有文化背景的英语学习,就等同于记住了一连串没有意义的字符,这样的话是很难对其进行有效运用。因此,在初中英语教学中,我们要有意识地进行跨文化交际的渗透,从而帮助学生更好地了解语言文化知识,培养学生的跨文化交际能力。

如何上好初中化学实验课

化学实验是人们认识和研究物质的一种科学方法,是人们根据研究的对象和研究的目的,创造性地运用科学知识和实验手段,有计划地实施探究性实践活动的过程。能够发展学生观察能力和思维能力;培养学生实验技能和独立工作能力,培养学生实事求是的科学态度和认真、细致的工作作风;以及遵守纪律、热爱劳动、爱护公物等优良品质。所以,做为一名化学教师,上好化学实验课是非常重要的。