浅论学前教育中幼儿智力及良好习惯的培养

在幼儿时期,如何提高孩子的智力发育,帮助孩子养成良好的个人习惯一直都是现如今幼儿教育中的关键,本文便是根据这种情况浅谈在学前教育过程中,针对幼儿智力发育和行为习惯养成所应该注意的地方,从而更好的帮助幼儿个人的成长和发育。

浅析“微笑”教育在幼儿教育中的重要性

微笑在我们平时生活中必不可少,在教育教学中也是如此。所以微笑教育在幼儿教育者中占有不可取代的地位,幼儿工作者采用微笑教育,幼儿才能充分体会到幼儿教师对他们的尊重、呵护、关心,才能在现代教育中让幼儿自尊、自爱、自信、自强,从而培养幼儿的自主性和创造性。

解放思想,争做新时代的幼儿教师

幼儿教师作为教育的起点,在教育体系中处在十分重要的起始环节,在幼儿教育问题上如果没有能够做好教育的引导,那么对于幼儿未来的发展影响是巨大的,而在这个情况下,新时代的教育体系对于幼儿教师也提出了全新的要求,在立德树人的基本教育前提下更加强调幼儿教师自身的责任感,使命感和荣誉感,开始明确幼儿教师的师德底线,规范幼儿教师的职业行为,不仅要求幼儿教师的教学能力,同时也要求幼儿教师有道德情操,有仁爱之心,真正的严于律己,优教优学,在这个基础上提出的《新时代幼儿教师职业行为十项准则》更是将幼儿教师的行为规范提出了明确要求,本文要探讨的就是在新时代幼儿教师应该如何解放思想,成为新时代优秀幼儿教师。

浅议幼儿良好行为习惯养成策略

习惯的形成影响着一个人的终身发展。良好的习惯是可以养成的,但是这个过程并不是自然形成的。常言说:“三岁看大,七岁看老”。幼儿期的孩子各个行为正在形成,良好的行为习惯受益于幼儿终身,这也是素质教育的要求。“没有规矩,不成方圆”,在幼儿时期如果在饮食、睡眠、卫生、学习等各个方面养成良好的行为习惯,将对幼儿终身受益,反之,如果在幼儿时期养成一些不良习惯,日后要改变会很困难。现在的孩子多数都是家中的独生子女,家庭教育方式多表现为溺爱、顺从。完美的教育注重培养和训练良好的习惯。

探究基于学前教育专业舞蹈教学的特征与策略

众所周知,学前教育专业的舞蹈教学不同于舞蹈专业,学前教育专业之所以开着舞蹈教学课程,其目的不是为了将学前教育专业的学生培养成为专业的舞蹈人才,而是要他们掌握基本舞蹈技能,建立起基本的舞蹈功底,为日后的幼儿教学工作打基础。本文将基于学前教育专业舞蹈教学的特征和策略进行深入的分析和探究。

浅析学前教育中的德育教育

幼儿园德育应以情感教育和培养良好行为习惯为主,这是符合幼儿心理发展特点的幼儿德育规律。然而,从心理学角度看,道德认识、道德情感和道德行为三者又是密不可分的统一体,所以,我们要重视对幼儿进行情感教育和良好行为习惯的培养。只有这样,才能更有效地促进幼儿道德品质的提高。