浅谈分层教学法在数学课程标准下的应用

新数学课程的总目标“要求学生能够获得适应未来社会生活和进一步发展所必须的数学知识以及基本的数学方法和必要的数学技能,还要求学生体会数学与自然及人类社会的密切联系,了解数学的价值,增强对数学的理解和学好数学的信念,在情感态度和一般能力方面都能得到充分发展”.在教学活动中,学生在发展思维能力、创造能力的同时,还要培养情感态度,价值观,发展学生的身心.变苦学为乐学,只有乐学,才会有独享其味的“苦学”,才会有发现和创新.

初中语文作文教学改进策略刍议

作文是语文教学的重要组成部分，尤其是对于初中语文的教学而言，作文更是不可或缺的主体。在新课程改革背景之下，强调学生写作能力的提升已经是初中语文教学的重点和难点。就当前的初中语文作文教学而言，教学现状依然不容乐观。本文结合当前初中语文作文教学现状，阐述在新课程改革背景之下初中语文作文教学的改进策略。

浅谈初中化学的教学瓶颈及对策

化学课程在初中来说是一门比较新的课程,所接触到的内容学生们理解起来比较困难,难以掌握。学习化学存在很多枯燥无味的公式,知识点也比较难理解,学生学习起来非常吃力,因此学生学习化学的兴趣不够高,老师讲课的难度也相应增加。还有一点,就是化学实验课程安排比较少,学校化学仪器不够多。以上问题都是化学教育过程中的难题,为了进一步提高学习质量,这些问题需要进行解决。