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初中数学自主探究的课堂教学模式构建
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作者 王琴 《东西南北(教育)》 2020年第14期258-258,共1页
随着新课程改革的不断深入,素质教育的不断实施,初中数学的教学方式也不断进行着改良和革新。自主探究的教学模式在初中数学教学中得到广泛应用,对于学生来讲,无论知识学习,思维能力培养还是核心素养建立都得到了很大帮助。自主探究的... 随着新课程改革的不断深入,素质教育的不断实施,初中数学的教学方式也不断进行着改良和革新。自主探究的教学模式在初中数学教学中得到广泛应用,对于学生来讲,无论知识学习,思维能力培养还是核心素养建立都得到了很大帮助。自主探究的教学模式讲求培养学生自主学习能力,让学生动手实践,勤于思考,学会学习方法。因此,研究和推行自主探究的教学模式对于初中数学教学有着重要的影响。 展开更多
关键词 初中数学 自主探究 教学模式
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初中语文教学中拓展延伸的策略
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作者 郑陶 《新作文(教研)》 2022年第7期0016-0017,共2页
随着素质教育的不断推广,对初中语文这门学科提出了新的要求,教师在讲解语文知识的过程中,教学理念应该与时俱进,将新课改的有关要求落实在各个教学环节中,让语文这门学科能够发挥更强的教育作用,这样也能够实现语文课堂拓展延伸的目标... 随着素质教育的不断推广,对初中语文这门学科提出了新的要求,教师在讲解语文知识的过程中,教学理念应该与时俱进,将新课改的有关要求落实在各个教学环节中,让语文这门学科能够发挥更强的教育作用,这样也能够实现语文课堂拓展延伸的目标。作为初中语文教师,针对拓展延伸教学需要进行深入地思考,在实际教学中能够围绕具体的教学目标及内容科学进行课堂拓展延伸,以此来帮助学生掌握更多的语文知识,促进学生更好的发展。本文针对初中语文这门学科,对拓展延伸教学及其原则进行了论述,分析了当前初中语文教学中拓展延伸存在的问题,并且针对具体问题提出了相应的解决策略。 展开更多
关键词 初中语文 拓展延伸 教学
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