边远农村地区运用ICT技术共享优质资源的策略研究

ICT技术与初中语文教学的结合有效的促进了课堂教学的变革,具体体现在教学环境、教学方式、教学过程、师生角色等几个方面。可以调动学生学习的兴趣和积极性。还可以促进教师信息素养的提升,促进教师教学能力的提升。

运用ICT技术共享优质资源进行数学课堂教学

随着科技社会化程度的不断提高,学生的知识需求越来越高。多媒体信息技术的出现正在悄无声息地改变着教师的教学手段和方法。ICT技术广泛运用于教学的各个领域,实现了课堂教学资源的共享,使教学充满了多元性。实践表明,ICT技术能够有效地为学生提供感性材料,化抽象为具体。给教学带来了新的体验,增添了无穷的魅力。恰当利用ICT技术,不但可以加大课堂容量,而且能调节学生的情绪,激发学生的求知欲,拓宽学生的思路,培养学生的兴趣,从而有效地提高课堂教学效率。

初中语文作文教学难点及其对策

在我国现有的教育和考试制度下,初中语文教学中,作文教学的地位十分突出,对于学生来说,要想取得优异的语文成绩就必须具备良好的写作水平和创作素养。其外,作文写作对于学生语文素养的提高,文字写作技巧的培养等等都具有不可估量的作用。写作作为人类表达自我,倾诉情感的一种文字表达,是人们的一种内在需要,也是人们对自我、对世界、对生活的一种碰触、认知和对话。无论是对于考试成绩及个人将来的发展,初中语文作文学习和教学都无比的重要,所以,我们必须想方设法,采取果断有效的措施来提高初中作文的教学效率,促进学生的全面发展,实现作文教学的有效教学和学习。