创客教育与初中物理实验教学的融合探析

创客教育与初中物理实验教学的融合,能够起到丰富教学资源、培养学生综合能力的作用,有助于初中物理实验“教”与“学”的共同进步。文章以促进创客教育与初中物理实验教学的融合为目的,探析创客教育与初中物理实验教学的融合动力、前提、路径。文章指出,教师应在激发学生学习兴趣、重视物理实验过程等前提下,通过创新教学导入、加强人机互动、多方对比实验等具体做法,在初中物理实验教学中实施创客教育。

探究核心素养视域下的高中语文大单元教学模式

近年来,新课改的快速推进与落实,使得语文核心素养培养逐渐深入人心,语文核心素养是学生基于语文学科学习所产生的价值观念、必备品格与关键能力。为实现语文核心素养的培养,大单元教学被广泛应用于高中语文教学课堂,相较于传统教学模式,大单元教学的教育优势更为明显,但仍有许多应用问题亟待解决,为优化改进教学现状,教育学者应对此展开深入探究,寻求最为合理、高效的教学策略,以期最大限度地发挥出大单元教学的教育价值,拓宽语文核心素养培养路径。

高中思想政治课程中传统文化资源的整合优化与融入实践

中华民族在不间断的历史传承中所形成的传统文化资源浩如烟海,十分丰富。对于高中思想政治课程的教学来说,教师想要充分地利用传统文化资源进行内容扩充,借助传统文化来进行思想境界、精神力量的培养,就必须结合课程教学的实际情况,对相关传统文化资源进行筛选、整合和优化,从而使传统文化的宝贵资源能够更好地适用于高中教学。