新高考背景下高中数学有效课堂的构建

新高考背景下,“走班制”逐渐在高中课程教学中落实。如何在新的教学模式下构建有效课堂,成为高中数学教师重点关注的问题。文章指出,教师可以通过落实翻转课堂、优化教学内容、综合多元教法、组织理实训练、落实过程评价等多种方式,提高数学课程教学的有效性,构建高中数学有效课堂。

关于高中历史教学中学生学科核心素养的培养

高中历史这种满含人文特色和中国发展历史的学科,需要在教学中灌输核心素养,培养学生价值,让学生正确认识历史,认识人生,从而为祖国的发展和为自己要担的那份社会责任努力学习,积极奋进,推动高中历史教学的发展。

浅析流行音乐在中学音乐教学中的运用

在以应试教育为背景的教育环境下,音乐教学一向不被人们重视,流行音乐更是被边缘化,但当前流行音乐已成为当代中学生最受欢迎的音乐形式。基于此,文章分析了我国现阶段流行音乐的教学状况,并重点讨论了如何在音乐教学中融入更多学生喜爱的流行乐色彩,同时又能兼顾到传统音乐的传承,提高学生的音乐素养。

探究式教学模式在初中生物教学中的运用

初中生物是一门实践性和综合性较强的学科,对于学生的实践探索和综合性学习能力具有较高的要求,而传统的生物课堂教学模式难以与生物学科的课程理念相契合,这便为探究式教学模式的运用与实践提供了条件。为此,文章将从总体上概括探究式教学模式的特点以及理论依据,并在此基础上,围绕着设计预习方案、创设导入情境、提炼重点问题、建设学习小组、开启趣味实践、展开专项训练和组织综合实践等多个角度钻研和分析其具体的运用策略。

情感教育在初中语文阅读教学中的融入路径探究

新课标视域下,在初中语文阅读教学中融入情感教育,不仅能够激发学生对阅读的兴趣,提高学生的阅读能力,而且能让学生更加深刻地领会作者表达的情感,使学生受到美的熏陶。本文先阐述了情感教育融入初中语文阅读教学的重要性,在此基础上,探究了情感教育融入初中语文阅读教学的路径,主要包括创设教学情境、联系实际生活、加强课外阅读指导等内容,旨在为一线教师提升初中语文阅读教学质量提供一定的参考。

探析初中语文自学能力的培养

提高学生的素质,自学能力的培养尤为重要,学生有了自学能力,就能够独立地获取知识,发现问题,解决问题,并且能够终身受益,诚如是,我们的语文教学也就达到了不需要教的“最高境地”。新课标强调“自主、合作、探究”,表现在阅读教学中就是要让学生不仅学到语文知识,更重要的是掌握学习的方法和途径,培养学生的独立思考能力,“教”是为了不教,目的正在于不断提高学生的自学水平。

析跨文化角度纵观中西方爱情观差异

每一种文化都有它各自独特的价值观念,影响着人们的行为、说话和思维。纵观古今,由于民族文化、历史传统的不同,导致中西方的爱情观有很大的差别。西方人的爱情主要以爱情需要为基础,而中国人则缺少这种神圣的感情。

浅谈提高高中地理综合题答题效率之策略

当今时期,我国基础教育系统的改革正在逐步深化,其中各层教育机构也同样在举办着针对于各个学习科目的多类型考试,然而现实实施的各类考试其根本意图已不再是过去那种单纯地去考测学生对某一科基本理论知识的掌握水平,而是更多的注重于针对学生各项素质及能力的考核。相对于高中地理来说,其考试卷中给出的综合性题目是学生获取高分的基本点。故此,打造学生们的地理学科思考技能、确立综合题的正确解答思路及步骤、强化答题功效是头等任务。

议化学实验培养学生创新能力

化学是一门以实验为基础的自然学科,在新课程化学教学过程中要求教师注意学生创新能力的培养,而化学实验成了最具有培养学生的创新、实践能力的重要途径。化学实验教学不仅可以培养学生的科学态度,训练学生科学方法,提高学生素质,而且对培养学生的规范性、探索性和创造性有着重要作用,所以在化学教学中,应充分挖掘实验的创新内容,有意识引导和设计学生的创造活动,培养创造思维,发掘他们的创新意识。教师在化学实验操作过程中要积极倡导学生主动参与,乐于探究,勤于思考,从而提高学生的创新能力。

初中数学教学的教学问题应用

本文从初中数学出发,针对现在中国初中数学教学中存在的不足,进而对于怎样提升学生对于数学课堂的兴趣落实探索。初中数学体系十分基础,知识结构十分严谨并且紧密结合,所以需要学生维持对于数学坚持不懈的兴趣,通过这种方式才可以紧跟教学进度,从而提升学生的主动学习的动力。

激发学生学习兴趣,提高初中英语教学效率

初中阶段的英语课程涉及词汇、语法和英语写作等内容,结合新课标的视角,学生在初中阶段的英语课程学习中,需要具备较好的英语阅读能力、词句基础、口语表达能力和英语听力等.学生学习兴趣的培养属于教育领域重点研究的课题,普遍认为学习兴趣有助于学生深入课程理论知识学习,锻炼学生自主学习能力,同时也有助于学生在课堂环境中与教师进行高效互动,从而提高课堂教学工作的整体效率.对此,在当前的初中英语课程教学工作中,教师应重视学生的学习兴趣培养.本文首先阐述了激发学生学习兴趣的重要性,对当前英语教学现状进行了分析,提出了英语课程的学习兴趣培养策略,以供参考.

议数学教学反思

教学反思就是对过去的教学设计、教学过程和教学行为进行重新思考。作为教师在教学一节课或经历了一个阶段的教学后,只有不断进行教学反思,才能不断调整教学设计,不断积累经验,从而不断提高自己的思想素质、教学水平和教学效率。

浅析通过实验培养学生生物学素养

生物学实验是培养学生的操作、观察、表达3大能力以及调动学生学习生物学兴趣的重要手段。针对初中学生的心理特点和求知欲望，在生物的实验教学中从细微处着手，就如何培养学生的操作、观察、表达能力方面进行了探索，收到了非常好的教学效果。

浅探高中历史教学方法

新课程改革的一个显著变化是拓展和整合了课程资源,要求学校积极开发并合理利用校内外各种课程资源。历史学科开发利用多种课程资源,对于实施新课程和深化中学历史教学改革具有多方面的作用。

德育教育在初中英语教学的实践

随着我国教育制度的不断完善,德育教育已经成为我国各学段教学中不可缺少的一部分。英语作为初中阶段,学生必修的一门课程,任教教师不但要重视英语学科课程知识与能力体系的传授,更要把德育教育渗透到英语教学当中,培养学生的学习情怀,提升学生的学习成绩,更要塑造学生的人格素质,引导学生在学科学习中,逐步形成良好的思想道德,树立正确的人生观和价值观。

问题导向教学法在数学教学中的应用

随着科学的进步和教学方法的提高,教学质量和教学要求也有了一定的提高,传统的说教式教学方法已经不适应现代数学教学的需要。数学教师要转变思想,开动脑筋,按照新课标的要求,改变传统的教学模式,在提升教学质量、提高教学效果上下功夫,利用参与教学法、互动教学法、问题导向教学法来提高中学数学的教学质量。

对经典宋词中所含的地理信息的浅析

宋词,作为一种文学,在我国文学史上,不仅有很高的文化价值、艺术价值、历史价值,内容丰富,词中含有大量描写自然风光和人文风俗等丰富地理信息。这些词留给后人的不仅仅是文学财富和精神财富,同时也是极为重要的对地理历史的见证。古诗词的研究及对其所含地理信息的挖掘,可以很好的对古代历史、诗词意境进行还原。

高中化学生活化探究教学实践

把化学只定位在学习上那是远远不够的,化学本身就是一种生活,是一种方法论。当你真正喜欢化学的时候你会发现它是多么的有趣。

议物理生活化

物理教学生活化合理性的重要依据,教学生活化的重要性。

初中生思想品德课学习兴趣缺失的现状与改善措施

思想品德课是一门以初中学生生活为基础,以引导和促进学生思想品德发展为根本目的的综合性课程。本文主要针对中学生对思想品德课缺乏学习兴趣的现象,分析了初中生对思想品德课缺乏兴趣的原因并采取相应的对策,希望思想品德课的德育功能有所提升。