微视频在初中物理教学中应用的方法

物理是初中阶段的一门基础性学科;学习该门课程有利于提升学生对事物的探究能力;让学生更好的了解生活中的基础现象。然而初中阶段的物理知识又是非常复杂的;学生学习也比较困难。为了突破这一教学困境;初中物理教师应不断的创新原有的教学模式;在物理教学环节融入微视频;以提升学生学习物理的兴趣。本文就微视频以及其在初中物理课堂中应用的意义进行阐述;分析初中物理课堂中融入微视频的策略。

浅谈初中数学教学中赏识教育的有效实施

在现如今的中小学教育教学中,赏识教育的重要性在于能够更大程度上的激发学生的学习兴趣,同时能够更好的增强学生在学习上的自信心,这也是为什么现如今我国的基础教育中将赏识教育看的这么重,将其称之为对于学生影响最大的一种有效的促进性教学方式的主要原因,而现如今其实我国在赏识教育上的教育教学理念还是比较初级的,还处在比较基础的层面上,但是这并不影响我们在初中数学教学中有效的施展赏识教育对学生在数学学习上的兴趣和信心进行有效的增强,这也是本文探讨的主要方向,即如何在初中数学教育教学中有效的开展赏识教育,从而有效的增强学生的学习信心,帮助数学教师在初中数学教育教学中更加有效的达到教学的要求和教学的效果。

初中体育兴趣提升方法探析

兴趣是最好的老师,是一切活动的源泉。兴趣是人在学习中产生锲而不舍的精神的重要心理因素,是维持学生学习积极性的重要条件。

多媒体技术在初中语文教学中的必要性

初中语文是学生必修课程,学生通过小学语文的学习掌握了基础知识,而在初中阶段培养学生的语言欣赏能力成为教学的重点。传统的语文教学方法下,学生的语言能力和语言思维能力受到限制,而多媒体技术在语文教学中的应用大大提高了学生的语文学习能力,它不仅激发学生的兴趣、拓展知识,同时把枯燥的文本形式变得鲜活和生动,强化了学生语言体验和思想感受,学生学习的主体地位得到了保证。探讨多媒体技术在初中语文教学中培养学生自主学习能力和传递知识方面的作用,对语文教学的改革进行探索具有重要意义。

如何开展初中数学研究性学习的探讨

随着国家新课程改革的全面普及,研究性学习正逐渐成为我国中小学课程改革中的一大亮点和热点。设置研究性学习活动,旨在让学生通过自主研究、亲身实践的过程,综合地运用已有知识和经验解决问题,学会学习,培养学生的人文精神和科学素养。本文结合自身在新课程改革的实践经历,谈谈对初中数学中的研究性学习的认识。