小学数学教育中怎样培养学生的逻辑思维能力之我见

教师应立足学生实际情况,结合小学数学教学要求与内容,善于利用多样化方法进行逻辑思维能力培养,以保证培养方法应用的科学性、有效性,提升小学数学教学整体教学质量与效率。因为在小学数学教学中培养学生逻辑思维能力是教育深化改革对小学数学课程改革提出的客观要求,对促进学生全面发展存在积极影响。

探究信息化环境下的小学数学课堂有效教学策略

社会的发展对于人才的需要越来越高，小学生在人生的发展中处于基础阶段，所以具有很强的可塑性，伴随着社会的发展教育的信息化已经成为了教育发展的大趋势。教育技术的信息化是要依靠多媒体技术，小学生在学习数学的过程中对于课堂上的新奇事物具有很高的好奇心，这样教育与信息技术的融合就提高了课堂教学的效率也能促进学生对知识的学习激情，借助信息化设备对学生多种感官的刺激能够提升他们的多元化智能水平，也有助于提高学生对课堂的参与程度。由此可以看出，小学数学教学与信息化相融合是教育多样化的一个组成部分，也是提高小学数学教学有效性的手段。

小学语文教学中学生发散式思维培养

思维能力的培养是小于语文的重要任务,培养学生的发散式思维,目前已经成为教育界的共识,在当前小学新课程改革的推动下,“为发散式思维而教”正成为小学各学科教学的重要目标之一,为此,小学语文教学中要着力避免一味追求学业成绩的倾向,着力立足于语文教学通过各种有效手段来培养我们学生的发散式思维,促进我们学生个性化成长。

小学英语游戏教学策略的研究

英语作为基础性学科现如今已经成为学生的必学课程,英语教学能否激起学生的兴趣、提高学生学习效率,成为了英语教学工作者不断思考以及不停改进的目的。传统的教学方法和内容因缺少娱乐性、趣味性被广受诟病。通过游戏教学增加英语教学的生动性,提高学生对英语的喜爱,能够让学生自主的进入学习英语的氛围中。游戏同当下英语教育相结合,将成为英语教学的新趋势。