浅谈现代教育技术与小学数学教学的整合

现代教育技术促进数学课堂教学深度结合的研究意义不仅仅在于理念的认识,更在于行动实践。我们不能生搬硬套,既要在大班额课堂上采用信息化技术与教学手段相结合的方式,还需要按质量按计划完成相关的教学进度。

小学音乐课堂教学探讨

对于小学生来说,音乐课堂不能像是语文数学等课题的上课方式一样,强调各种各样的知识点,当然也不能像是专业的音乐院校一般,注重对于某项音乐技能的练习,当然更不能用几首歌来敷衍了事。如何来判定一堂小学音乐的成败,最好的判别方法就根据在整个课堂中学生的参与热情和参与情况来决定的。所以,在进行小学音乐的教学中,让让学生在课堂中感受到音乐,试着去理解音乐,最好是能够通过音乐表现出自己的思考。

如何让数学课妙趣横生

对小学数学相关的知识与技能熟练地运用是现代小学生必备能力之一。小学生小学数学课程的教学是具备这种能力的基础,而激趣教学改变了过去这部分教学内容传递的枯燥与乏味,将古板的按步骤操作或是记忆转变为拥有趣味性的模式,这种教学对小学生有着很大的吸引力,影响着小学生学习的积极性与倾向性。激趣教学相关策略的运用促使小学生产生“想知道”“想学习”“想制作”的心理。产生这种心理状态,小学生学习积极主动、精神状态饱满,对教学内容传递的顺利性以及教学效果有着很大的影响。目前是小学数学的时代,互联网+已经成为一种主流,互联网加教育也成为教育领域的主流。而这种模式与激趣教学相结合,更加有利于小学数学课程教授的知识点的实际应用,培养了小学生的数学思维和数学素养。