小学数学课堂中如何培养学生的提问能力

随着社会经济的发展,人们的生活水平逐渐提高,对于学生的教育也逐渐的重视起来。小学数学可以说是小学生对于数学这一门学科的初次接触,对于学生日后的数学学习起着奠基的作用。数学的抽象性比较强,尤其是对于小学生来讲,所以需要科学的教学方法支持,才能达到理想的效果。

关于小学数学双减政策下作业设计与管理

小学数学作业是小学数学教学的重要组成部分,双减政策要求减轻小学生的课业负担,同时我们要意识到不是要求取消小学课后作业。双减政策提倡减负提质、减负增效,在关注课堂教学设计的同时,还需要注重作业的设计,做到以培养学生学习兴趣为主,依据学生的身心发展特点,让数学作业活而精,全面提升学生的作业效率,发展学生的综合能力,让数学作业更具有效性和实效性。

小学语文课堂趣味识字教学的策略

小学识字教学是小学语文教学的基础,也是整个小学教学的前提。识字教学的质量和效率不仅直接关系到普通教育的水平,而且也影响到全民族的文化科学素质。所以,对小学识字教学方法做一总结,以指导今后的教学科研是很有必要的。建国后对小学识字教学的研究非常重视,提出了许多好的具有实践意义的方法。

浅谈思维导图在小学数学教学中的应用

新一轮新课改的实施,其对小学数学课堂教学进行了优化和改进,小学基础教育的重心逐渐由教会学生知识技能向培养学生综合素质转变。在这种教学形势下,小学数学教师应主动探索更加实用的数学教育方式,不断创新,为学生呈现更好的数学课堂。