少数民族地区农村寄宿制薄弱学校公共卫生防控现状与成因分析——以贵州省威宁自治县第六中学为例

在少数民族地区,由于受历史、民俗、地理位置、人文素养、区域经济、教育均衡等诸多因素的影响,该区域内的寄宿制学校公共卫生防控工作效果,已经成为学校办学质量的重要指标之一。随着我国社会经济的迅猛发展,国民教育也明显大幅提高,人民对生命教育提出了更高的要求,大自然也一次又一次地向人类发起了挑战。面对当前新冠疫情防控的严禁态势,少数民族地区农村寄宿制薄弱学校公共卫生防控工作,可以促进校园的各谐安定,促进学校教育教学质量的提升,促进社会的平安建设,提高一个区域的办学品位。

浅析高中语文阅读教学中学生创新能力的培养

随着社会的快速发展,人才市场的竞争愈加激烈,社会对人才的核心素养能力提出了更高的标准和新的要求。在这一趋势下,高中教育作为培养社会优秀人才的主阵地,要顺应社会发展需求,培养出符合社会对人才创新能力的要求,重视对学生核心素养、自主学习能力和创新能力的有效培养,以全面提升学生的综合素养,促进学生具备终身发展所必备的素养和品格,为未来发展奠定良好基础。

高中数学教学中学生的逆向思维培养

逆向思维指的是对一些成为定论的观点或者是事物进行反向思考的一种方式,属于一种创造性的思维方式,对数学学习来说具有十分重要的意义,而且逆向思维也是数学思维中很关键的一个部分。在教授高中数学的时候教师需要重视培养学生的逆向思维,从而有效地激发出学生的学习潜力,让学生在解决数学问题的时候找到正确的方法。因此,教师在教学高中数学的时候需要采取有效的措施提升学生的逆向思维能力。

浅析高中物理教学中学生逻辑思维的培养

逻辑思维指的是人在理性认知阶段,运用概念、判断、推理等思维类型反映事物与规律的认识过程。我们知道,高考物理考试是有时间限制的,然而物理题难度高、题量大,如果不能快速找到题眼打开解题思路,那么就意味着失败。因此,具备一种针对解决物理题的优秀逻辑思维能力尤其重要。

创客教育下高中信息技术教学的创新

创客教育进入到我国只有短短几年的时间,但其发展速度较快,“教育与创客的碰撞”逐渐深入到了我国各个地区。

浅谈高中英语教学中阅读教学

《高中英语课程标准》(实验稿)明确指出:基础教育阶段英语课程的任务是“使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力;……为他们的终身学习和发展打下良好的基础”。鉴于这一要求,目前的高中英语教材编写、高中英语的实际教学及高考指挥方向均反映出一种共同的趋势,即目前的高中英语正急速地由知识传授转向被称之为“语言交际运用”的教学,即高中英语教学的一个重要思路是放弃“哑巴英语”式的培养,更多地趋向实际运用。而要实现这一目标,阅读教学可以起到明显的桥梁和纽带作用,其是实现这种转向的有效载体。因此,高中英语教学中的阅读教学就成为一个研究热点,本人结合自身近年来对阅读教学的一点思考,谈谈自己的思路与做法。

在高中政治教育过程中培养学生思维能力的方法探讨

在政治教学过程中,教师应当引导学生敢说敢想敢做,根据学生学习过程中存在的不足之处,教师切忌不要苛责学生,避免挫伤学生的学习积极性。同时也应当对学生学习中存在的不足之处进行合理引导。遇到问题时,教师应当引导学生尝试从多个角度思考并解决问题,使学生认识到解决问题的方法多元,能够在轻松愉悦的氛围下学习和思考,从而培养学生的创新思维能力。

一道高中数学练习题的拓展与思考

1原题呈现题目已知函数f(x)=3x^3+2x.(1)求f(2),f(-2),f(2)+f(-2)的值;(2)求f(a),f(-a),f(-a)+f(a)的值.【注:该题源自人教社A版高中数学《必修1》第一章第二节练习第2题】(1)f(2)=3×2^3+2×2=28.

浅析基于核心素养的高中英语词汇教学

当前国家正在推行素质教育。高中英语教学对学生的语言能力发展、文化意识的形成、思维品质的养成以及学习能力的提高有着重要的作用。词汇教学不仅有助于提升学生的英语词汇量,还有效的丰富了学生的英语文化知识,对学生英语理解能力和应用能力的提升有着重要的作用,是学生未来进一步学习和应用英语的基础。

核心素养导向的高中英语写作课教学模式

在核心素养的指导下,如果教师改革理念不强,主要是通过应试教育的方式来完成,向学生推荐相关辅导材料却并不重视课本当中的补充写作材料,那么久难以提升学生的能力,这些课文当中的材料是精心编写的,可以有效地对于学生的英语知识进行提升,扩大其英语视野,有着重要的作用。

高中历史学科核心素养培养策略

历史学科教育中,核心素养教育渗透成为了一个新的趋势,也成为新一轮课改的主要目标和任务。历史教师就要改变传统的教学方式,要探索创新形式,通过评说历史故事、史料素材、影视剧题材、历史思辩讨论、历史的比较研究等方式渗透核心素养教育,提高学生综合素质。

试论如何在高中数学教学中培养学生的解题能力

与小学初中数学相比,高中数学知识更为复杂,因此,在教学的过程中教师要注重培养学生的解题能力,使学生能够将所学知识应用到实践中,从而提升学生的学习效率,为学生今后的发展奠定坚实的基础。

浅析高中历史课堂教学有效性的提升策略

历史是一门打开智慧之窗的钥匙,但在当前的高中历史教学中部分学生对历史知识并不感兴趣,导致教学效率得不到提升,影响了教学的顺利开展。对此,文章就如何提高高中历史教学的有效性展开探讨,以期能激发学生的学习兴趣,调动学生的课堂参与度,让学生更好地掌握历史知识,提升教学效率。

关于探究式教学模式在高中数学教学中的应用分析

在现阶段新课程的要求下明确提到,在高中数学教学中,必须要重视教学思路与教学方式的创新,能够建立以生为本思想,贯彻落实探究式数学教学,促进学生们在数学探究学习中有着更为积极的课程探究表现,从而能够在解题思路与解题方法中有着更为良好的掌握,促进学生们数学思维能力的全面发展。对此,在实际教学当中,如何构建高效的探究式教学课程体系,是本文将要阐述的重心内容。

信息技术在高中音乐合唱训练中的应用策略

合唱训练能够提高学生的音乐素养,健全他们的个性,促进高中生的身心健康成长。但是在实际的音乐合唱训练中,还存在着一些问题,主要体现在对音乐教学缺乏足够重视、教学的方法不科学等方面,影响着合唱训练的有效性。将信息技术引入高中合唱训练能够有效突破上述问题,提升合唱训练的质量与效率,促进学生的全面发展。

新时代思想政治教育融入高中语文教学的方法

新的社会背景下,思政教育受到国家的高度重视,现代教育往往以其为标杆,将思政教育融入高中语文教学,不但有利于塑造学生的三观,此外,还能够培养他们优良的社会责任感与思想道德素质。鉴于上述情况,在今后的高中语文教学中,广大教师必须要强化对各种思政教育元素的挖掘,并通过一种恰当可行的方式融入语文教学实践,达到潜移默化开展教育的目的,全面推动学生发展与进步。

浅析核心素养视角下高中数学高效课堂的构建

纵观传统教育教学情况,有很多因素都严重影响到学生的学习,针对这一问题,国家提出素质教育的改革方针,让教师在传授学生知识的同时,加强对学生核心素养的培养,创新教学模式。高中数学是高中课程中被大多数学生公认的最有难度的科目之一,教师要针对学生思维模式采取灵活的教学方式,着重培养学生数学核心素养。

“自媒体”时代下的高中地理高效课堂教学模式初探

伴随着基础教育课程改革的深入,高效课堂作为一个实践命题,已成为全国各地学校的研究热点。当前众多课堂模式试图将教师转化为“顾问”,从“教师本位”到“学生本位”,但由于空间有限、讨论材料不足等而大打折扣。

在高中语文小说阅读中培养学生审美素养探析

从高中语文具体的教材文本进行分析可以发现,当前的高中语文涉及大量的小说题材阅读。而小说作为现代文的一种重要形式,既包含了多样化的知识内容,同时也有着深刻的社会价值与思想价值。学生在开展文本阅读的过程中,往往会出于对于古代文学的畏难心理而将更多的学习精力放在了文言文的鉴赏与基础知识的学习过程中。

浅析多元化教学在高中语文教学中的应用

高中阶段的语文教学任务繁重,需要学生记忆掌握的知识点较多。但在目前的高中语文教学中,教师的教学方法较为单一,学生提不起兴趣,不愿积极与教师、学生进行互动交流,也不愿意表达自己的观点,导致课堂气氛较低,语文教学质量下降。对此,教师就应转变传统的单一的教学方式,让教学多元化,从而为学生创造互动的机会,活跃课堂氛围,激发学生的兴趣。