基于小学数学建模思想下的数形结合思想研究

小学数学教学模式正在不断更新,数学思想对于数学教学来说是非常重要的,想要不断变更数学教学的教学手段,教师可以通过研究数学思想来实现。数形结合思想研究对于提升小学数学课堂质量和学生们的学习效果有非常重要的影响。小学数学建模思想和数形结合相互融合为基础,教师可以在这个基础上来研究提升小学数学课堂的重要手段和策略。结合数学知识好技能求得解决方案是数学的思想之一,也是小学生提高数学能力的重要途径。数形结合的思想想要渗透在教学中基本可以从数学建模开始,开展相关的教学活动可以实现这样的数学教学目标。

提升小学数学概念教学有效性策略初探

在小学数学中,概念是构建数学理论知识以及数学体系的基础,因此教师必须要重视数学概念理解教学,使学生通过数学概念理解相关的数学知识。概念教学是小学阶段数学教学开展的基础,其对帮助学生建立知识结构,培养学生抽象逻辑思维,以及分析和综合思考能力的提升都有重要意义。

探讨初中语文教学中学生创造力的培养

在当今的初中语文课堂当中，可以发现学生受到僵硬、死板课堂氛围的限制，在课堂当中所表现出的主观能动性越来越小，面对课本知识和教师教学内容所提出的创造性想法也越来越少，这不利于学生的长期发展，更与核心素养教育理念背道而驰。新课改以后，初中语文教学活动不仅承担着基础的教育功能和知识传授功能，更多的是需要培育具有全面素质能力的学生，而其中，创造能力就是一项最为重要的能力，也是关乎学生未来几十年发展可能的能力。基于此，文章将对于具体的学生创造力培养可能提出相应的建议策略，并围绕具体案例展开论述。

谈教材插图在初中英语语篇教学中的应用

在初中英语教学中,语篇教学是重点和难点所在。 教材大都辅助相应的插图,这些插图是英语文本的第二语言,通过插 图可以充分突显文本内容的趣味性和针对性,可呈现出一定的拓展性。 因此,在初中英语教学中,教师可以借助教材中的插图来 提高语篇阅读教学的效果。

浅析词句结合在初中英语词汇教学中的应用

在英语教学中,词汇实际上是整个教学体系的基础,无论是语音、阅读,还是写作,都需要词汇教学作为前提,所以学生 要完成英语学习就必须保证自身具备一定的词汇量。 而词汇教学往往是英语教学的一大难题,学生不仅要记住大量的词汇,还要 理解词汇的含义和具体用法。 解决词汇教学的难题,有助于从整体上提高英语教学效果。

初中语文教师的专业发展能力分析

语文学习,不仅只有学习教科书上的知识,而是将文化作为一个缩影。目前国外语文素养主要是一种以学生为主的生活化教育,它侧重于学生的个体性和自然性,尊重学生自主发展。在语文知识获得的同时,更加重视语文探索的过程和核心素养感悟能力的培养,注重核心素养与生活的紧密结合。