以“试”为鉴——论三正弦定理、三余弦定理在高考题中的应用

《中国高考评价体系》中提出高考的功能是“立德树人、服务选才、引导教学”,研究高考真题服务选才的功能对高中教师显得非常重要,本文以2022年新高考Ⅰ卷第19题、2022年高考浙江卷第8题为素材,讨论三正弦定理、三余弦定理在教材和高考中的地位和作用,并研究这类问题的本质、解题策略及推广价值.

语文教师的挚友

贵刊改版后"修辞教学"专栏有所加强,对此我们十分高兴,从中学语文教学的需要出发,我们希望在贵刊多读到以下几方面的文章。(一)对中学《语文》课文进行语言分析的文章。(二)

高中化学教学中任务驱动法的运用探讨

本文旨在探讨任务驱动法运用于高中化学课堂的教学效果。新高考更关注学生科学思维能力的养成和探究合作能力的培养,任务驱动法正是以学生为主体,根据他们现有的认知水平和实际能力,设计相应的具有可操作性的任务来完成教学内容。通过任务驱动法来完成教学的模式有利于提高学生的学习兴趣。

保护公民的合法私有财产及其所有权

2004年的全国人大十届二次会议审议通过了新的宪法，新宪法在第一章第十三条中，明确规定“公民的合法的私有财产不受侵犯”及“国家依照法律规定保护私有财产权和继承权”的内容。这是新中国成立55年来，国家第一次明确地在根本大法中体现对公民私有财产及其权利的态度。这是一个明显的进步。但是它的出现不是偶然的，而是有一个过程的。