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题名草莓苗离体培养繁育研究初报
被引量:5
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作者
艾勇
赵佐敏
张红
胡春芳
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机构
贵州省安顺市农业科学研究所
贵州省安顺市西秀区东关办
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出处
《贵州农业科学》
CAS
2000年第5期50-51,共2页
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关键词
草莓
离体培养
良种繁育
育苗
培养密度
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分类号
S688.404.3
[农业科学—观赏园艺]
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题名草莓组培苗与生产苗对比试验初报
被引量:9
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作者
艾勇
赵佐敏
胡春芳
吕少平
杨友福
黄小瑜
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机构
贵州省安顺地区农科所
贵州省安顺市东关办
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出处
《耕作与栽培》
2000年第6期52-53,共2页
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关键词
草莓
组培苗
生产苗
大图对比试验
物候期
农艺性状
产量
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分类号
S668.404.3
[农业科学—果树学]
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题名如何培养学生自学语文的能力
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作者
陈益
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机构
贵州省安顺市西秀区东关办火烧寨小学
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出处
《大观周刊》
2013年第2期78-79,共2页
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文摘
由于传统应试教育的影响.教与学的关系一度陷入:“教师满堂灌、学生负担重、效果一般般”的高耗低效的恶性循环怪圈.随着课程改革的深入.教与学关系的不断改善.学生负担的到了一定的减轻,教学质量得到有效提高.但应试教育造成的影响仍没有消除,学生的学习方法还是低层次的,停留在多读、多背、多写、记笔记、做作业上,为改变这一现状,在实践中探索、研究,创造出一种把学习权利还给学生,让学生快乐生活、自主学习、高效学习的路子,也就是哟培养学生自学的能力.相信有些学校已经开始实施了。小学语文教学的目的是培养学生识字、看书、作文的能力,、培养能力是重点;搞好自学是关键:狠抓作文破难关.
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关键词
培养能力
语文教学
学生
自学
应试教育
学习方法
课程改革
恶性循环
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名在小学数学教学中培养学生的创新意识
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作者
吴洪顺
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机构
贵州省安顺市西秀区东关办头铺小学
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出处
《大观周刊》
2013年第1期160-160,共2页
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文摘
现在社会要求教师在数学教学中应倡导积极主动的学习态度,在获得知识和技能的过程中,让学生学会学习,学会生存,树立正确的人生观,摈弃被动接受,提倡主动参与,乐于探究。养成创新思维以及人无我有,人有我新的意识。叶圣陶先生在《创造的儿童教育》中说:“处处是创造之地、天天是创造之时、人人是创造之人。”因此,培养学生的创造性思维不只是面对智商高的学生.而是要面向全体学生,让他们都能获得创造性思维能力的培养。作为教帅要努力发现每个学生的创造力,努力将学生培养成创造型人才。一、贴近生活。
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关键词
学生培养
创新意识
数学教学
创造性思维能力
小学
学习态度
创造型人才
创新思维
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名合作学习在小学数学教学中的应用
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作者
周光凤
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机构
贵州省安顺市西秀区东关办头铺小学
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出处
《俪人(教师)》
2014年第12期23-23,共1页
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文摘
社会的发展、人类的进步都是在合作的基础上进行的。心理专家肯定地指出:不会合作就没有成功。因为一个人的能力是有限的,如果不善于和他人合作,将不同的知识加以交流、综合、提高和运用,就不能适应时代发展的要求。合作是一种比知识更重要的能力,是一种体现个人品质与风采的素质,是素质教育的重要内容。《数学课程标准》指出:“教师要尊重学生的创造性、在学生的学习探索过程中,通过合作、交流、实践等方式,适时有效地给予引导和帮助。”合作学习对小学生而言,既是一种良好的学习方法,又是小学生健康心理的表现。在数学教学中,除了全班集体合作学习外,小组合作学习也是一种很好的教学模式。这种模式的特点是:主动参与,互教互学,合作探讨。
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关键词
小学数学
小组合作
学习模式
对策
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名小学班主任与学生和谐关系的构建分析
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作者
杨开凯
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机构
贵州省安顺市西秀区东关办头铺小学
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出处
《今古传奇(文化评论)》
2019年第4期0108-0108,共1页
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文摘
在我国教育体制不断改革的当下,班主任的管理模式也在逐渐发生变化,以适应当前教育的发展特点。在小学阶段,由于学生还没有树立完整的人生观、世界观和价值观,这就使得班主任在学生管理工作中会遇到很多困难,往往由于管理模式的陈旧,使得学生管理工作对学生身心健康发展造成影响。为此,需要不断构建班主任与学生之间的和谐关系,以提升管理工作的有效性,为学生的全面综合发展奠定基础。本文将通过分析小学班主任管理过程中存在的问题,探索小学班主任管理过程中与学生和谐关系的构建策略。
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关键词
小学班主任
学生管理
和谐关系
构建
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分类号
I
[文学]
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题名浅谈小学数学活动课
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作者
董晓芳
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机构
贵州省安顺市西秀区东关办头铺小学
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出处
《大观周刊》
2012年第47期343-343,共1页
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文摘
小学的数学教育不同于其他学科,特别是活动课的开设更有高的要求,下面就小学活动课的开设谈谈自己的看法。
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关键词
活动课
个性
兴趣
身心发展
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名小学数学教学与班主任工作整合策略探讨
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作者
杨开仁
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机构
贵州省安顺市西秀区东关办头铺小学
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出处
《今天》
2021年第13期160-160,共1页
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文摘
近些年来,随着教育事业的发展,小学教育越来越受到人们的关注。在小学教学阶段,数学是一门重要的教学科目,学生学习的方法,大部分都是经过教师的讲解进行学习,学生才能够获取到更多的知识。在小学班级中,班主任的地位不容小视,除了要传授学生知识外,还要对班级进行综合管理,一个班级的学习氛围和学生学习成绩的好坏,都与班主任的管理存在很大的关联。
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关键词
小学数学
班主任
工作整合
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分类号
G
[文化科学]
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