情景创设在小学中高年级语文阅读教学中的应用策略

情景创设是一种非常重要的语文阅读教学方式。在具体的阅读教学中,教师可以运用情景创设的方式激发学生的阅读兴趣,培养积极的阅读状态;帮助学生解析疑难字词,提高阅读的流畅性;处理文本脉络,形成完善的阅读结构;欣赏艺术特色,提高对文本语言的品味能力;拓展人文知识,获得丰富的阅读乐趣;创设教育情景,引导学生得到深刻的阅读感悟。本文就主要从这些方面谈一谈情景创设在小学中高年级语文阅读教学中的应用策略。

试论故事教学法在小学道德与法治教学中的应用

小学道德与法治课程是加强小学生思想品质教育的课程,借助课程教育培养学生良好的道德品质,规范小学生的行为规范。加强道德与法治课程的开展,不断提高学生品德水平,促进学生全面发展。随着教育改革的深入,在小学道德与法治教学中,需要不断革新教学模式,构建高效小学道德与法治课堂,促进小学生全面发展。文章中结合小学道德与法治课程教学,提出几点故事教学法的应用策略。