基于核心素养的高中英语写作教学研究

以核心素养为目标,构建多元的英语写作教学格局,有助于提高学生的英语写作能力,实现高中英语课程的育人价值。文章结合培养学生英语学科核心素养的意义,探讨了高中英语写作教学的策略,旨在优化教学环节,拓宽培养路径,促进学生英语核心素养的发展。

高中数学课堂提问的有效性研究

有效的教学课堂提问是一门重要工具的艺术。分析目前高中数学课堂教学提问存在的普遍问题,指出课堂提问应遵循的原则,研究高中数学课堂提问有效性的策略,更好地服务于高中数学的课堂教学。

巧用小组合作优化高中数学教学

树立学生的合作意识,培养学生的合作精神,增强合作的能力,是当今教育的新要求。 高中数学是高中教学体系的重要组成部分。 小组合作在高中数学教学中的有效运用,不仅可以培养学生的合作学习能力,而且可以增进学生之间的互动,使学生体验到数学知识的探索活动。 因此,教师最好根据班组之间的同质性和班组内的异质性原则将班级学生分为几类,并引导学生在独立思考的基础上结合具体的学习内容进行合作探索。