小学数学教学中如何培养学生的问题意识探析

随着课程改革的深入发展,各学科教学改革的力度也在不断加大。数学学科作为一门逻辑性与应用性并重的基础课程,在小学阶段的教育中始终扮演着重要角色,学好数学,培养学生良好的数学素养,对其今后的成长发展有着显著的现实意义。在小学数学学习中,“问题意识”是十分重要的思维品质之一,在很大程度上影响着学生的学习和生活。基于此,本文以小学数学学科为例,对其“问题意识”的培养展开了相应的研究和分析,旨在为小学数学教学中学生“问题意识”的培养起到一定的指导作用,促进学生的全面发展。