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优化教法 培养兴趣 努力提高生物课教学质量
1
作者
尹慧
《职业技术》
2009年第6期13-13,共1页
兴趣是学习的最佳动力,是学生力求认识事物,探究事物的一种认识倾向,是学生获取知识,提高技能的前提。因此,老师在教学中必须努力重视,培养学生的学习兴趣。
关键词
教学质量
优化教法
培养
生物课
学习兴趣
学生
事物
老师
下载PDF
职称材料
题名
优化教法 培养兴趣 努力提高生物课教学质量
1
作者
尹慧
机构
贵州省安顺市民族师范学校生物组
出处
《职业技术》
2009年第6期13-13,共1页
文摘
兴趣是学习的最佳动力,是学生力求认识事物,探究事物的一种认识倾向,是学生获取知识,提高技能的前提。因此,老师在教学中必须努力重视,培养学生的学习兴趣。
关键词
教学质量
优化教法
培养
生物课
学习兴趣
学生
事物
老师
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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1
优化教法 培养兴趣 努力提高生物课教学质量
尹慧
《职业技术》
2009
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