初中语文诗歌教学中的文本细读研究

随着新课程改革的实施与推进,当代教师越来越重视对初中语文诗歌教学新出路的探索。在众多教学方法之中,文本细读不仅与新课程理念具有内在一致性,更以自身的转化性、发掘性、领悟性等特点受到了诸多一线教师的认可与青睐。为了进一步发挥出文本细读的优势,本文从以“读”为先,解诗词基调,养成阅读习惯;以“挖”为主,深挖其内涵,培养鉴赏能力;以“思”为辅,创设其诗情,提升联想能力;以“品”为纲,体味其情感,提高学习效率四方面对初中语文诗歌教学展开了探讨,以期能够达到抛砖引玉的效果。