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浅谈小学数学课堂教学“自主探究”学习的有效
1
作者
陈仕昌
《儿童大世界(教学研究)》
2019年第5期161-161,共1页
小学数学课堂主要培养学生的逻辑思维和数学反应能力和数学精神,因此在课堂上教师要给学生一定的学习空间,展现出学生的主体地位,让自主探究的教学模式得到更好的使用,因此本文对自主探究学习的有效性进行分析,争取促进课堂教学质量的...
小学数学课堂主要培养学生的逻辑思维和数学反应能力和数学精神,因此在课堂上教师要给学生一定的学习空间,展现出学生的主体地位,让自主探究的教学模式得到更好的使用,因此本文对自主探究学习的有效性进行分析,争取促进课堂教学质量的提升。
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关键词
小学数学
课堂教学
自主探究
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职称材料
题名
浅谈小学数学课堂教学“自主探究”学习的有效
1
作者
陈仕昌
机构
贵州省安顺市紫云苗族布依族自治县大营镇大营希望小学
出处
《儿童大世界(教学研究)》
2019年第5期161-161,共1页
文摘
小学数学课堂主要培养学生的逻辑思维和数学反应能力和数学精神,因此在课堂上教师要给学生一定的学习空间,展现出学生的主体地位,让自主探究的教学模式得到更好的使用,因此本文对自主探究学习的有效性进行分析,争取促进课堂教学质量的提升。
关键词
小学数学
课堂教学
自主探究
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
浅谈小学数学课堂教学“自主探究”学习的有效
陈仕昌
《儿童大世界(教学研究)》
2019
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