浅谈如何培养提高农村小学生语文阅读能力

农村小学生的阅读理解能力的提高是小学一直困惑小学语文教师的一大难题，因为农村小学生的生活环境制约了学生的阅读量，因此，作为一名农村的小学语文老师，全面培养小学生的阅读能力是贯彻语文新课标的具体体现。可见培养阅读能力极其重要，为学生创造阅读环境，开辟阅读天地，提高学生的阅读能力，让学生阅读方面真正得到提高。

试论小学数学教学中学生计算能力的培养措施

以往小学数学教学中,多数教师在培养学生计算能力时,大多会采用题海战术训练,没有考虑到学生对于计算方法的理解与计算法则的形成发展,导致不少学生十分厌烦数学计算,一说到数学计算就头疼。新课改落实后,又有部分教师倾向多样化的计算方法,任由学生发挥,结果如何不言而喻。那么,如何才能实现对小学生计算能力的培养?本文将立足小学生计算存在的问题展开分析,并提出几点可行性建议。

核心素养视角下如何开展小学数学教学

核心素养是指学生身上具备的能够适应自身发展和社会发展的品格和能力;数学核心素养是指学生在学习数学过程中形成独特思想和方法的能力。培养小学生的数学核心素养,可以加深他们认识事物的能力,对其日后的生活和工作都有很大的帮助。同时,通过核心素养的培养,学生认识事物的水平、各方面的能力都得到提高和发展,有助于在生活中应用数学解决实际问题。本文对发展核心素养视域下的小学数学核心素养进行了分析,指出小学数学教学中培养学生核心素养的意义,并提出了具体的培养方法。

小学综合实践课程的探索与思考

小学是学生学习中的重要环节,在小学教学中开展综合实践课程对小学生实践能力的提升具有重要帮助.因此在小学教学中开展实践课程十分重要,但是在对实践课程进行开展的过程中还存在着一些问题尚未解决,需要小学教师进行探索.