浅谈初中英语教学中情境教学法的运用

在传统英语教学中,教师是传道授业解惑者,但是学生只是知识的被动接收者,教师占据了课堂主体地位,此种教学模式导致了实效性较差。在新课程改革背景下,教师必须要营造轻松愉悦的教学氛围,通过开展情境化教学模式,提高学生的学习兴趣,拓宽学生的学习思维,领导学生掌握英语语言知识,更重要的是培养学生的语言技能。所以教师可以巧妙应用情境教学方法,引导学生深入思考与探索。

初中数学教学“数形结合”思想的有效运用

数形结合思想应用于初中数学教学,有利于激发学生数学学习兴趣,培养数学思维能力,提高学生数学知识的理解和记忆能力。新课程改革背景下,初中数学教师应当在基础知识教学、数学问题解答的过程中应用数形结合思想,同时指导学生数形结合的方法,发展学生数学核心素养。