学前教育模式下幼儿潜能过度开发的相关思考

随着教育改革工作的不断深入,人们对学前教育的重视程度越来越高,学前幼儿潜能开发也受到了人们的重点关注,幼儿潜能过度开发将会给幼儿未来发展造成负面影响,下面本文主要针对幼儿潜能过度开发展开了相关思考。

自主性游戏与幼儿创造力的发展

随着经济的发展,教育也受到了越来越多家长和社会的关注。整个社会对于教育的标准和要求越来越高,已经并不仅仅注重于知识水平的提高,而是注重于对学生们综合素质和全方面能力的培养,尤其是对于学生们创造能力的培养。在幼儿园这个阶段,正是对学生们各方面的启蒙阶段,对于学生们创造能力的培养尤其重要。因此,本文主要探究自主性游戏与幼儿创造力的发展。

利用区域活动实现幼儿数学操作性学习的探索与实践

在幼儿教学过程中,对区域活动的应用非常具有实践意义,因为这种方式能够有效促进幼儿个性发展的同时保证和谐进步,对后续的教学工作展开具有良好的促进作用。尤其在数学学科这种具有逻辑性的学习过程中更应该采用合理的方式促进幼儿智力成长,充分激发幼儿对数学的研究兴趣。因此,对于区域活动的应用应该充分利用活动材料以及空间,创造合适的教学指导方式,保障对数学区域活动的具体效果。