基于中小学教师专业成长的听评课追踪模式构建探讨

皮亚杰的＂构建论＂范式提出,教师要实现职业成长,需要在职业发展全过程对自己的知识体系进行可持续性建构。美国当代教育家舍恩等人的＂反思论＂范式强调树立反思意识在教师专业发展中的重要作用,提倡以反思自身教育教学理念与行为,进行及时的改进、同化与建构,获得专业发展。听评课正是一种可以伴随教师整个职业生涯,通过构建、反思促进教师专业知识不断完善、优化,以及专业精神不断更新、增强的有效途径之一。

浅析小学语文生活化教学

语文是一门人文性质兼具生活性质的学科。生活中处处充满着语文,生活可以说是语文学科的精彩呈现。为了提升小学语文教学质量,有必要结合生活实际展开教学。不仅符合新课程改革的需要,同时也符合学生自身的学习需要。鉴于此,文章就小学语文生活化教学展开了详细的探析,明确了应用价值,探讨了应用对策。

当代小学语文教学中的素质教育策略

自新课程改革以来,语文教学课堂应加强素质教育的理念。为了提升小学语文的教学水平发展,教师应关注素质教育的有效落实。当前小学语文传统的教学理念较为浓厚,导致素质教育在实行中受到了一定阻碍。教师应构建先进的创新思维,积极培养小学生的人文理念。

核心素养理念下小学体育教学有效性策略探究

在新科改的推动下,小学体育受到了教育界的广泛关注,体育课程不仅需要学生学习体育知识,而且需要培养学生的健康体质与运动能力,着重强调学生的综合体育素质。因此,教师应基于发展的理念,优化改革体育教学活动。

基于核心素养的小学语文微课程开发研究

近年来,随着互联网的高速发展,微课程被运用于教育体系中,为学校课程的改革事业注入了新的活力。自新课程改革以来,语文课程兼具素质教育的重任,要求教师在教学期间注重培养学生的核心素养,使学生具备优秀的道德品质。

浅谈生本视野下的小学语文阅读教学

随着社会的发展、人才的紧缺,人们越来越关注教育行业,重视以学生为本的教育理念。小学是人们学习的重要阶段,生本教育顺应了时代的发展,能够在学习过程中锻炼学生的综合能力,挖掘学生的潜力,对学生未来的发展具有重要的积极意义。本文对生本视野下的小学语文阅读教学展开深刻探讨,发现其在学生教学中起到的作用,呼唤生本教育。

探讨课外阅读在小学语文教学中的作用

小学语文是学生语文学习生涯中的基础阶段,也是培养学生形成良好学习习惯,提高学生综合能力的重要阶段。课外阅读也是语文学习中的必需,对提高学生的阅读、积累、运用技能有很大帮助。对此,作为一名小学语文教师,需要在教学中不断反思,将培养学生们的语文核心素养作为主要教学目标,采用多种教学方式,引导学生进行自主阅读,培养学生们的课外阅读兴趣。本文主要针对课外阅读在小学语文教学中的作用进行探讨。