小学数学课堂教学中学生思维能力的培养

近年来，随着小学课堂教学的不断改革，教师的教学观念开始慢慢体现在每一项教学活动中。现代教学论认为，教学不再只是传道授业解惑，更重要的是促进学生思维能力的发展。文章以小学数学的教学为例，分析了在课堂教学中培养学生思维能力时存在的问题，并提出了几点改进的建议和措施。

新时代下的小学数学生活化教学探讨

随着时代的进步,对于小学“全面发展”教学目标层面的要求日益增加。就小学数学来说,要以生活经验为出发点,让学生从枯燥并且抽象的数学思维定式里走出来,并将其转化为可以运用于生活实际的东西成为了新的趋势。本文将分析当前数学教学的现状,说明生活化教学模式在小学数学教学中的重要性,最后浅谈生活化教学模式在小学数学课堂上的具体应用。

基于深度学习理念的小学数学教学策略研究

小学阶段的数学课程属于工具性学科,为了有效地提升教学效率,教师可以采用深度学习教学理念,即学生在理解数学知识的基础上自主构建数学认知体系,整个过程能够加强学生的主观能动性,培养学生的数学思维。

浅谈英语学习方法的策略

对于中国人来说,英语的学习是十分普遍的,每年都投入了大量的人力物力在英语教学方面。可是取得的效果并不是很好。究其原因,一是在教学方法不恰当,二是教学环境单调,不切合实际。