特殊教育学校教具使用情况简析

越来越多的特校教师认识到有针对性的教具在教育教学中的重要作用,我们培养的是身体有残疾的孩子,要让他们在有限的时间、有限的智力、有限的能力内发挥学习带来的补偿,尽可能满足他们以后生活的需要,教具的使用在教育教学的过程中起着举足轻重的作用.

特殊教育学校初中数学教学方法的思考

由于特殊教育学校的学生本身具有一定的特殊性,对于他们的教学方式也应该是有针对性的,要采用更加具有实用性的教学方法来开展教学活动。本文针对如何在特殊教育学校教育中有效的开展初中数学教学进行了简要的分析,希望能够起到一定的参考作用。

如何开展特殊学校小学数学教学工作

众所周知,特殊教育不同于普通教育,存在较大的教学障碍和教学难度,因此,在实际教学中,教师应当总结特殊教育中存在的问题,并发挥自己的教学智慧思考相应的教学对策解决这些问题,同时使每一个残疾的小朋友都得以全面发展。在本文中,我便结合实际教学案例来探讨特殊学校中小学数学教学存在的问题及对策。

轻轻地 我来了——写在第28次全国助残日来临之际,为我的学生

轻轻地 我来了 可是 看不到世界的繁华 只能感受路途的坑坑洼洼

教师如何对聋生有效开展小学数学教学工作

数学在特殊教育小学的教育工作当中扮演着非常重要的角色,在提升学生理性逻辑思维能力,提升学生生活能力方面,有着至关重要的推进作用,教师教好数学,并引导学生学好这门课程的重要性由此可见一斑。由于学生存在着听力上的障碍,使学生难以及时、有效的接收信息,导致教学工作难以深入开展。那么,作为从事特殊教育事业的广大一线教师,究竟应当采用怎样的教学方法,提升数学教学的有效性呢?本文将围绕这一问题,根据个人教学经验以及近年来层出不穷的理论研究成果,结合实际情况,进一步展开论述。

新课程标准下视障学生的社会适应能力培养策略

视障学生因为眼睛不能够看清,他们自身含有的特殊性显示我国当前特殊教育要求让有视力障碍的学生快速的融入这个社会,从而提高他们在当前社会上的适应能力和具体的生活水平。使得学生能够快速的掌握简单的技能,最终为社会提供服务。特殊教育的目的是为了让视障学生自身在社会上的适应水平和能力得到提升,使得视障学生能够在日后毕业之后能够更好更快的融入到社会当,不断的提高自身的自理能力。基于此,本文针对新课程标准下培养视障学生在步入社会后提升适应能力的相关策略进行分析与总结。

例谈生活适应素养视域下培智语文教学策略

在素质教育不断发展的今天,培智教学策略改革逐渐成为相关教学工作者不断探索的重要内容,它不仅影响着特殊学生的人生发展,对我国整体人才培养的进步也有着重要的促进意义。语文作为一门语言性质的学科,在学生逻辑思维能力等综合能力锻炼以及正确思想价值观念方面起着十分关键的作用,如何在培智语文教学中,提升学科教学有效性,是语文教师在教学策略探索中需要考虑的重要方面。本文在分析生活适应素养视域下培智语文教学概念以及意义的基础上,结合素质教育教学理念,进行了相关教学策略的探索。

浅析简笔画在聋校语文教学中的有效运用

聋校学生存在天生的生理缺陷,其语文学习也存在诸多的困难。作为一名聋校语文教师,应创新教学方法,提高课堂教学效率。文章作者充分利用简笔画辅助聋校语文教学,取得了较好的教学成效。

听障学生阅读能力提升个案研究

阅读对每一位听障学生来说,是一道难以逾越的鸿沟,随着年龄的增长,如果没有较好的阅读能力,就很难在主流社会与健听人交流,这直接影响到他们的生活质量。面对听障学生阅读能力普遍偏低的事实,每一位特殊教育工作者都应该着手于个案阅读能力提升的研究,对症下药,让每一位听障学生都能够有所进步。