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小学美术教学的几点体会
1
作者
娄秀红
《大观周刊》
2013年第6期279-279,共1页
美术课程是一个以培养学生感受、表现、鉴赏、创造美的能力,从而促使学生追求人生的情趣与理想境界等为目标的教育。美术学科能帮助学生树立正确的审美观.培养欣赏和创造美的能力。蔡元培说过:“美育者.与智育相辅而行.以图德育之...
美术课程是一个以培养学生感受、表现、鉴赏、创造美的能力,从而促使学生追求人生的情趣与理想境界等为目标的教育。美术学科能帮助学生树立正确的审美观.培养欣赏和创造美的能力。蔡元培说过:“美育者.与智育相辅而行.以图德育之完成者也。”那么怎样才能上好一堂美术课?
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关键词
美术教学
小学
创造美
学生
审美观
蔡元培
美术课
培养
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职称材料
小学品德与社会教学探究
2
作者
王协
《大观周刊》
2013年第6期245-245,共1页
随着新课程的改革.传统的思想品德课的教学已发生了深刻的变化。新的标准、新的教材,给教学输入了新鲜血液,使教学的生命力更加旺盛。《品德与社会》是一门综合性很强的课程,综合性特点表现为学科与生活实践、学科与学科之间、学科...
随着新课程的改革.传统的思想品德课的教学已发生了深刻的变化。新的标准、新的教材,给教学输入了新鲜血液,使教学的生命力更加旺盛。《品德与社会》是一门综合性很强的课程,综合性特点表现为学科与生活实践、学科与学科之间、学科与学校德育活动在目标和内容方面的整合。那么如何提高思想品德教学的有效性?
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关键词
教学探究
思想品德
社会
小学
生活实践
课程
德育
学校
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职称材料
题名
小学美术教学的几点体会
1
作者
娄秀红
机构
贵州省安顺市西秀区蔡官镇塘官九年制学校
出处
《大观周刊》
2013年第6期279-279,共1页
文摘
美术课程是一个以培养学生感受、表现、鉴赏、创造美的能力,从而促使学生追求人生的情趣与理想境界等为目标的教育。美术学科能帮助学生树立正确的审美观.培养欣赏和创造美的能力。蔡元培说过:“美育者.与智育相辅而行.以图德育之完成者也。”那么怎样才能上好一堂美术课?
关键词
美术教学
小学
创造美
学生
审美观
蔡元培
美术课
培养
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
小学品德与社会教学探究
2
作者
王协
机构
贵州省安顺市西秀区蔡官镇塘官九年制学校
出处
《大观周刊》
2013年第6期245-245,共1页
文摘
随着新课程的改革.传统的思想品德课的教学已发生了深刻的变化。新的标准、新的教材,给教学输入了新鲜血液,使教学的生命力更加旺盛。《品德与社会》是一门综合性很强的课程,综合性特点表现为学科与生活实践、学科与学科之间、学科与学校德育活动在目标和内容方面的整合。那么如何提高思想品德教学的有效性?
关键词
教学探究
思想品德
社会
小学
生活实践
课程
德育
学校
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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作者
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1
小学美术教学的几点体会
娄秀红
《大观周刊》
2013
0
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职称材料
2
小学品德与社会教学探究
王协
《大观周刊》
2013
0
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