新课程下小学数学德育渗透的策略初探

目前我国教育不断地发展和改革,在小学数学教学中引入德育教学的内容,能够促进学生健康全面成长。本文主要围绕新课程下小学数学德育渗透过程中存在的问题以及如何提高小学数学德育渗透教学效果提出相应的策略。希望通过本文浅薄的研究,可以给数学教学工作带来一些新的思路。

完善认知结构,提升数学素养——浅析思维导图在小学数学复习中的应用

思维导图能够将抽象的思维过程形象化,帮助学习者更快更好地掌握知识,架构较为完整的知识结构体系,加深理解和记忆, 有效提升其学习质量。文章就小学数学复习中思维导图的应用展开探讨,提出一些具体的策略。

小学数学感恩教育之我见

实践表明,在小学数学教学中融入感恩教育,能使学生受到潜移默化的影响,有效帮助学生健全人格,让学生在具备良好的道德情操和意志品质的素质基础上,更好地理解并运用数学知识,实现德育与智育同步发展的育人目标。

小学数学的“微课”教学实施路径研究

“微课”作为一项能够以“微”见大的教育教学手段,是教师教育教学过程中进行数字化教学、可视化教学、整合化教学、片段化教学的重要手段,也是信息化教学和网络化教学的最佳结合,更是现代教育的重要发展趋势。小学数学涵盖了大量的数字计算、图形变换、数学应用等内容,枯燥感和乏味感较强,借助于“微课”开展教学能够让小学生的学习兴趣得到激发,调动自身学习主观能动性配合教师完成教学,实现高水平和高效的学习。文章概述了微课的基本内涵,解析了小学数学的“微课”教学实施价值,论述了现阶段小学数学“微课”教学实施的现状,并结合?义务教育数学课程标准(2022版)?要求概述了小学数学的“微课”教学实施路径。

试分析小学语文教学中的古诗词教学

语文学科是涵盖了文化传承、文化传播、语言交流、语言沟通的综合性学科,且是学生学习其他学科的基础和关键。小学语文学科中的古诗词高度凝练了小学生语言学习的精粹,展现了小学语文学科特有的语言性、文化性、文学性,是培育小学阶段学生学科核心素养的关键组成部分。文章归纳了小学语文教学中的古诗词教学意义,分析了小学语文教学中的古诗文教学现状,并结合教学案例和教材要求探索了小学语文教学中的古诗文教学策略,以期推动小学语文教学的发展。

信息技术在小学语文教学中的应用

在小学的教学工作中,语文科目作为三大主要科目之一,其教学质量一直是老师和家长关注的重点。近年来,随着信息技术的不断发展,在教育中运用信息技术来帮助学生加强对知识的记忆和理解成为了一个热门的话题。因此,应该如何将信息技术运用在小学的语文教学中,就成了我们作为任课教师应该去研究和探讨的问题。所以,本文从实际出发,结合笔者多年的教学经验和课堂实践,探讨信息技术在小学语文教学中的应用。

现代教育技术与小学数学教学的有效结合措施

现代教育技术依托互联网等媒介,把声音、图像以及文字融为一体,是时代发展与进步的必然产物。相对于传统的小学数学教学来说,现代教育技术能使小学数学课堂更加生动有趣。传统小学数学课堂教学内容以及教学方式都比较枯燥,这样难以集中学生上课的注意力,也无法激发学生学习数学的兴趣。现代教育技术的融入,为小学数学教育的改革注入了新的活力,合理有效地运用现代教育技术,既能促进教学方式的改革、创新教学理念,又能有效地结合小学生的心理特点,吸引学生的学习兴趣,引导学生有效地学习数学知识,感受数学的魅力。小学数学教师需要与时俱进地恰当运用现代教育技术,努力提高自身的专业知识水平与职业素养,积极引导学生学习数学,培养学生学习数学的良好习惯,促进学生的健康全面发展,为国家和社会培养人才。