新课标下小学英语口语交际能力的培养研究

随着全球化的不断深入,中国与世界的联系越来越密切, 英语这一国际性语言也逐渐渗入中国教育中.中国的发展离不开世界, 世界的发展也离不开中国, 所以掌握英语这一国际性交流语言就尤为重要.学习英语要从小抓起, 确切来说要从基础教育小学教育抓起.因此, 本文就新课标下如何培养小学英语口语交际能力展开探究.

小学数学问题导引式复习课的实践与反思

在新课程改革的背景下,各科目的教学改革都进 行的如火如荼,目的是为了探索和发掘出一条更适合学生、能 提高教学质量的教学之路。小学数学是小学阶段的重点教学 课程,传统的教学模式已经不适合当下社会的变化和学生的不 同特征’想要学生自主地学习数学知识,并且加以思考’寻求最 优解答,可以运用“问题导入”这一教学模式,从而提高学生的 数学成绩和综合素养。

浅谈传统文化在小学语文教学中的渗透

中华传统文化是我国历史与文化发展的结晶,也是我国最宝贵的文化财富。语文是一门基础性学科,也是学生了解与学习传统文化的重要载体。通过开展语文教学,经过语文教师的积极引导,可以为学生深入了解、学习传统文化提供有效支持。此篇文章首先阐述了传统文化的概念与小学语文课堂教学的现状,其次分析了小学语文教学中传统文化的渗透途径。

浅谈小学语文教学中传统文化的渗入

传统文化的不断传承最主要的方式之一便是通过语文课堂教学,而语文教学作为运载传统文化的主要方式,包含了社会类、民族类、历史类等多种文化。语文教学过程中的每一个字、每一句话都蕴含着中华民族几百年来的智慧,无时无刻不在影响着每一个学生,因此为增强学生们对文化魅力的感知以及不断开拓学生在思维上的创造能力,应将传统文化渗透式的融入小学语文教学的过程中。

合作教学法在小学语文教学中的运用

现如今,如何在课堂教学过程中增添更多的合作性环节已成为教育领域的热点问题之一,我们的教育工作者也在不断地探索使小学课堂教学更加活跃、生动的新模式。传统的教学模式主要以教师授课为主,但是在现实中这种教学方法非常死板,经常会出现很多问题,例如学生学习兴趣不足,学习效率低下等等,使得教学的质量不高。但是在新一轮基础教育课程改革的要求下,我们课堂教学转变为以学生为主的形式,更加突出学生在教学中的重要作用。根据学生情况的不同,以互补互助为原则,将学生分为不同的小组,并强调小组成员间的互相合作。为学生营造出浓厚的学习氛围,从而激发学生的学习兴趣,走好素质教育改革的每一步。