高中语文主题阅读教学模式研究

高中语文主题阅读教学作为一种新型教学模式,其价值在于深度挖掘语文教学的潜力,促进学生全面发展。着重探讨高中语文主题阅读教学的有效实施策略,提出六大路径:精选与单元教学相契合的主题贯穿学习过程;整合多类型教育资源,实现内容多元化呈现;实行分层教学法,针对学生特点进行个性化指导;鼓励学生进行探究性研讨,培养其多元思维方式;强调实践与创作,确保理论知识应用于实际;建立有效的反馈评价机制,促进教学活动持续优化。

探究性学习在中学物理教学中的应用

1探究性学习及特点 探究性学习是指学生通过自主地参与获得知识的过程,加深对知识的体验,掌握研究自然所必需的探究能力.同时,形成认识自然的基础--科学概念,进而培养探索未知世界的积极态度.

互联网+背景下中学信息技术教学研究

随着现代科学技术的发展,以计算机、互联网、云计算等为代表的新型技术逐渐被应用到社会发展的各行各业。在互联网+背景模式下,中学信息技术教师在教学过程中要根据实际情况适当应用互联网技术,从而进一步强化学生对信息技术知识的理解,提升实际教学的效果。目前,在互联网+背景下的中学信息技术教学策略主要为:利用互联网技术开展个性化的信息技术教学,构建信息技术学习平台,开展网络协调合作学习,做好教学评价工作。

中学应用文写作教学存在的问题及对策

什么文体是学生在以后生活、工作中用得上的文体？回答这个问题,离不开对我们所处的时代特点的分析和把握。有专家曾说,在互联网中的BBS、个人博客等新兴媒介已经成为人们信息交流主要平台的时代后,写作已成为信息产生、传播的主要方式,成为现代人重要的生活方式。而掌握基本的写作能力、能够撰写生活和工作需要的文体已成为时代要求,这种文体就是在中学语文教学中普遍被忽视的应用文体。

后现代中学体育课程改革分析

后现代是因对当前社会物欲、精神、文化等唯科学技术是举,见物不见人的现状而又无法改变的时代思潮而兴起。后现代体育课程理念基于个人意识形态而建构,彰显人性的自我发展,重视多元化的思维差异。后现代体育课程将关注的焦点是从人本意识转移到当下。

浅析高中美术教学中学生审美能力及创新素质的培养策略

随着新课程改革的不断发展,在当前的高中美术教学当中,教师要重视对学生审美能力和创新能力的培养。教师要结合高中阶段学生的心理特点和兴趣爱好,在教学的过程中不断地创新教学方法,优化教学模式,提高高中美术教学的质量。本文就针对高中美术教学中学生审美能力及创新素质把培养展开讨论。

论安顺蜡染美术课程资源的开发利用

对安顺蜡染进行美术课程资源的开发利用,让民族民间文化走进校园,让安顺蜡染在美术课程实施中得以保护与传承,这对拓展美术课程的空间和发展学生美术学科核心素养等都具有重要的作用。

高中文言文中“任务型教学”的应用

文言文是我国民族文化的财富,起着传承文明的作用。为了提高学生学习文言文的主动性,发挥教师的课堂主体作用,“任务驱动”变成了教师的课堂教学的重要教学方式之一。“任务型教学”会激发学生学习兴趣,减轻学生压力,促进学生参与课堂,展现课堂的生机和活力,推进高效课堂的实现。本文主要探究了新时代背景下“任务型教学”在高中语文文言文教学中的应用,促进学生积极思考和分析,在任务探究中变得乐学善学强化个性,实现全面发展。

浅谈整本书阅读教学策略

整本书阅读教学是语文教学中的重要组成部分,其目标指向学生阅读能力的培养,如何充分发挥整本书阅读教学的作用,培养学生的阅读能力,一直是语文教师不断思考的问题。文章结合教学实践,分析了整本书阅读的课程目标和教学现状,并就如何有效开展整本书阅读教学提供参考。

高中思想政治议题式教学模式研究

议题式教学是新课程理念下实施活动式教学的重要抓手。在高中思想政治课堂教学中应用议题式教学,能够使思想政治课的课堂氛围更加活泼,从而调动学生上思想政治课的积极性,进而推动课堂教学更为有效。基于此,以高中思想政治议题式教学模式为课题进行探讨,旨在提高高中思想政治课堂教学质量。

巧用中性笔笔芯改进吸热与放热反应实验

在学习人教版高中化学必修2第二章“化学反应与能量“内容时，要完成“铝和稀盐酸放热反应实验现象观察”与“氯化铵与氢氧化钡吸热反应现象观察”两个实验，教材分别采用观察温度计渎数变化与观察水变为冰现象的方法进行实验。在开展教师演示实验时，前者非常不便于学生进行观察，后者在实验时也会因为木块质量过大或表面不光滑等原因，使烧杯底部所结的冰块不能将木块托起，导致实验失败。因此，笔者想到，根据内外压强差的原理，若能在实验反应容器中增加一个液面变化显示装置，则不仅可使实验现象更直观、匿清楚．又可极大地提高学生实验的兴趣。

在科技创新教育中应用信息技术的教学探究

文章结合作者多年来指导学生开展科技创新大赛参赛及开展科技创新教学的经历,总结了信息技术在青少年科技创新大赛指导与科技创新教学中的应用,概述了建立科技创新网络平台促进优秀教学资源的共享与推广;利用信息技术,积累科技创新活动音视频优质教学资源与开发科技创新微课及DV教学资源的教学方法、成果及案例。

高中数学解题能力的培养

分析和解决问题的能力是指能阅读、理解对问题进行陈述的材料;能综合应用所学数学知识、思想和方法解决问题,包括解决在相关学科、生产、生活中的数学问题,并能用数学语言正确地加以表述.它是逻辑思维能力、运算能力、空间想象能力等基本数学能力的综合体现.由于高考数学的命题原则是在考查基础知识的基础上,注重对数学思想和方法的考查,注重数学能力的考查,强调了综合性.这就对考生分析和解决问题的能力提出了更高的要求,也使试卷的题型更新,更具有开放性.这就要求我们教师在平时教学中注重对学生分析和解决问题能力的培养.

谈探究式教学过程建构性特征

近年,我国兴起以探究式教学方式为主的教学改革热潮,正是在这种教学理念下,为适应学校培养高素质人才的时代要求所做的必然选择.本文讨论的是物理学科教学过程中实施的那种较为广义的探究性学习,并用建构主义教学理念,探讨探究式教学过程各环节的建构性教学特征.

浅谈如何提高高中生的语文写作能力

为了提高高中生的语文写作能力,教师在写作教学中要注重对学生的科学指导,让学生能够产生写作的积极性,从而提高写作能力。教师要帮助学生明确写作主题,引导学生关注生活亮点,改变传统的作文批改方式,并且进行作文专题教学,让学生能够成为课堂的主体和写作的主人,促进学生写作兴趣的增加,积极主动地进行语文写作,从而掌握写作技巧,写作出类拔萃的文章。

物理课堂教学模式研究的思考

由于经济和科技的迅速发展,对教育也提出了相应的要求.由于学校的教育活动90%以上的时间是以学科的课堂教学形式进行的,因此对素质教育的主渠道-课堂教学模式的研究是十分必要的.

传统文化在高中语文教育中的融入与传承

在当今科技和经济发展迅速的社会下,我们更需要将优秀的传统文化弘扬并传承下去,让后人感受传统文化的魅力。受传统应试教育的影响,教师在教学的过程中,通常过分注重知识的传授,而忽略了将传统文化融入教学。语文是一门人文性的学科,在语文的教学中有很多跟传统文化有关的知识。在语文教学中融入传统文化教育,可以丰富学生的人文素养,提高学生的综合素质,让学生得到全面的发展。

浅析提高高中语文古诗词教学效果的有效策略

高中语文古诗词教学普遍存在着碎片化、浅表化、低效教学等问题，立足高中语文课程改革的新要求，僵化的古诗词教学模式已无法从根本上提高学生语文学科核心素养，其对思维发展、审美鉴赏、文化传承更是无法起到显著作用。基于此，本文总结了高中语文古诗词教学现状，并提出相对应的教学策略。