情境教学模式在小学数学课堂中的应用

随着我国基础教育改革的推进，减负增效的教学思想开始在小学教学中得到贯彻和实施。新形势下，随着学情、教学内容、教学媒介和教师等因素的变化，教学思想和教学模式也是不断更新，情境教学模式已经成为目前小数数学有效教学的策略之一，收到了广大师生的青睐，本文中，笔者结合自身的教学实际，探究了在小学数学课堂开展情境教学的一些策略，希望能对教学质量的提高起到一定的积极作用。

翻转课堂模式在小学数学教学中的应用策略研究

在当前时代,在小学数学课堂教学中单纯的数学知识理论教学形式应该被淘汰,教师在教学过程中应树立最新的数学教学理念,制定科学的教学目标,以推动学生的全面发展,提升学生的核心素养作为最终教学目标。而这就要求教师要充分理解核心素养的概念,运用素质教育理念来构建新式小学数学课堂,在进行知识理论讲解的同时,通过各种形式的课堂活动来提升教学的趣味性,同时帮助学生更好地理解数学知识,让学生在实践活动中对所学知识进行运用,进而在潜移默化当中培养学生分析问题和解决问题的能力。同时,在数学课堂上开展课堂活动还能进一步活跃课堂氛围,为学生营造轻松愉悦的学习环境,而这有利于打开学生的思维,提升学生的活跃度,引导学生积极配合教师的教学工作,便于加强师生之间的交流和互动,进而凸显出学生在课堂上的主体地位。因此,在小学数学教学活动当中教师要善于利用数学课堂活动来达成对应的教学目标,来提升数学课堂的教学质量。基于此,本篇文章对翻转课堂模式在小学数学教学中的应用策略进行研究,以供参考。

小学数学教学中学生主动探究精神的培育

小学阶段数学教育工作的开展,对于学生的成长有着重要的影响,主要就是因为数学知识对于小学生来讲存在着一定的难度,其要求学生具有一定的逻辑性思维,能够深入地理解课堂中所涉及到的数学知识内容,以此提高自身的能力。所以在小学数学课堂上,教师还需要讲究正确的教学方法,重点培养学生的思维能力,使其能够感受到数学知识的魅力。所以学生自主探究能力是数学课程顺利开展的最佳方向,能够在学生自学的角度下,丰富课堂教学内容,提高教学质量,保证学生的发展成长和进步。

互动教学模式在小学数学教学中的应用策略

随着教育教学理念的不断发展,以及以学生为中心的教学思想的确立,如何激发学生的积极性,发挥学生的主体性,是我们所有小学数学教师所共同面对的教学课题,互动教学能够拉近师生之间的关系,调动学生的学习积极性。

提 高小学英语课堂教学有效性方法初探

当前,我国小学英语课堂缺少相应的语言环境,教师直接忽视了课堂教学的优化和提升。在新课程改革的背景下,英语教学方式发生了很大的变化,因此,我们必须加强对课程改革的支持,重视提高学生的自学能力,鼓励他们积极地分析英语知识,从而获得更好的发展。小学英语教师应从多个方面对当前的教育教学状况及改革途径进行深入的探讨,从而为新一轮新课改奠定坚实的基础。

如何在小学语文教学中进行情感教育

在小学中开展语文教学活动不仅对学生未来的学习以及其他课程科目的学习有重要积极影响,同时能够在语文教学中让学生通过文字感受文章中包含的情感。因此当期教师在教学过程中更加注重对学生的情感教育,通过情感教育能够引发学生在语文学习过程中的情感共鸣,加上小学生这一阶段的模仿能力相对较强,有利于通过语文情感教学提升学生的情感表达,增强对语文知识的理解,同时能够强化学生的情感素养。

浅谈小学语文课堂教学中的有效合作

当前社会环境背景下,人们对教育事业的重视度越高,而在新教育制度改革的要求下,对学生在学习过程中的学习能力以及全面综合素质的发展提出了更高的要求。在教学中学生之间或者是师生之间的有效合作在一定程度上能够提升整个课堂的教学效率,对促进学生成绩和学习能力的提高有重要意义。基于此,本文则分析在当前小学语文课堂教学中应用有效合作的方法和途径。

试论微课在小学信息技术教学中的应用

所谓的新课程理念就是把有效教学作为核心目标,不做无谓的教学,这就对教学方法制定了更高的标准,因此传统方法已经不再适合。而微课的出现恰好符合这种标准,本文的内容就是讨论微课在小学信息技术之中的应用。

浅谈提高小学语文课堂教学效率的措施

近年来,随着新课改的进行,给小学语文教学带来了严峻的挑战。在新时代背景下,如何能够有效的提高小学语文课堂效率,不仅对教育工作者来说至关重要,同时也会严重影响学生们的学习与成长。本文简介了几种有效的方法来提高小学语文课堂效率。