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导数在有关函数、不等式问题中的应用
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作者 杨丕元 《中学理科(综合)》 2007年第6期37-38,共2页
函数与不等式是高中数学的重要内容。在数学的其他分支中有着极其广泛的应用。这也是进一步学习高等数学的基础,所以成为历年高考命题的热点内容.在解决有关这类问题时,利用导数这个解题工具改变了我们关于许多问题的解答方法,使问... 函数与不等式是高中数学的重要内容。在数学的其他分支中有着极其广泛的应用。这也是进一步学习高等数学的基础,所以成为历年高考命题的热点内容.在解决有关这类问题时,利用导数这个解题工具改变了我们关于许多问题的解答方法,使问题的解决留有更广泛的思维空间,本文就有关问题举例阐述. 展开更多
关键词 不等式问题 函数 导数 高中数学 高等数学 高考命题 解答方法
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多角度构建高中物理趣味课堂探究
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作者 罗武兰 《课程教育研究(学法教法研究)》 2020年第7期165-165,共1页
高中物理的内容較多,而且难度加大,为了激发学生的学习兴趣,并提升学生的学生能力,教师可以多角度优化学生的课堂体验,从趣味性的情境、教具、应用等方面切入,让物理课堂变得丰富多彩起来,促进学生物理核心素养的提升。
关键词 高中物理 趣味课堂 多角度 策略
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新课改下高中数学教学方法探析
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作者 杨丕元 《课程教育研究(学法教法研究)》 2020年第7期121-121,共1页
想要振兴教育,离不开改革与创新。新课程改革是我国教育界的一场重要战役,对素质教育的实施与推广具有十分重要的意义。作为一名教育者,应该紧紧跟随时代发展的脚步,不断转变教学理念,完善教学模式与教学方法,强化师生之间互动和交流,... 想要振兴教育,离不开改革与创新。新课程改革是我国教育界的一场重要战役,对素质教育的实施与推广具有十分重要的意义。作为一名教育者,应该紧紧跟随时代发展的脚步,不断转变教学理念,完善教学模式与教学方法,强化师生之间互动和交流,从而促使学生得到综合发展。在高中数学课堂教学中,想要深化课程改革,其关键就在对教学方法的不断创新。因此,需要教师积极优化课堂教学,以此带动学生学习的自主性与积极性,并为课堂注入无限的活力。 展开更多
关键词 新课改 高中数学 教学方法 创新研究
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高中英语作文教学的策略
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作者 黄国敏 《俪人(教师)》 2014年第3期89-89,共1页
随着新课改的推进,高中英语的写作教学目标也有所变化,为了确保英语写作的教学质量,英语教师应当结合学生的实际情况,针对其存在的写作问题,制订适宜的写作教学策略,培养学生写作的技巧,提高其英语写作能力。本文简单介绍了学生... 随着新课改的推进,高中英语的写作教学目标也有所变化,为了确保英语写作的教学质量,英语教师应当结合学生的实际情况,针对其存在的写作问题,制订适宜的写作教学策略,培养学生写作的技巧,提高其英语写作能力。本文简单介绍了学生英语写作中存在的主要问题,并就这些问题展开分析,对如何提高英语写作的教学质量提出了相关教学策略。 展开更多
关键词 高中英语 作文教学 策略
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公共交通信息化框架研究与设计 被引量:1
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作者 陈耳 彭德品 《信息与电脑(理论版)》 2013年第2期150-152,共3页
为解决城市公共交通信息化建设过程中存在无统一标准化总体建设框架的问题,本文提出442模型框架。此模型框架分为四个横向层次、四个纵向层次和两个方法论,四个横向层次为信息化应用建设提供标准,整个框架设计采取标准化技术为指导,为... 为解决城市公共交通信息化建设过程中存在无统一标准化总体建设框架的问题,本文提出442模型框架。此模型框架分为四个横向层次、四个纵向层次和两个方法论,四个横向层次为信息化应用建设提供标准,整个框架设计采取标准化技术为指导,为公交企业信息化建设提供蓝图指导。 展开更多
关键词 公共交通 信息化 框架设计
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等差数列几个重要结论的运用
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作者 陈世龙 《高中数学教与学》 2002年第12期28-31,共4页
在解决等差数列的有关问题时,通常是把问题的已知条件转化为与首项和公差有关的一些式子,然后求解.这当然是解决此类问题必须掌握的一般方法.但是,如果忽视问题的特征,盲目进行这种转化,有时运算过程会显得非常复杂,大大降低解题的速度... 在解决等差数列的有关问题时,通常是把问题的已知条件转化为与首项和公差有关的一些式子,然后求解.这当然是解决此类问题必须掌握的一般方法.但是,如果忽视问题的特征,盲目进行这种转化,有时运算过程会显得非常复杂,大大降低解题的速度和准确性. 展开更多
关键词 等差数列 中学 数学题 代数 解题方法
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自主学习对高中数学教学的影响管窥
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作者 魏磊 《高考》 2014年第7X期43-43,共1页
传统的数学教学模式是以教师为核心,学生被动的接受知识,而这种教学模式已经不能满足现代社会对学生综合素质的需要。因此,应该改变数学教学形式,以学生为核心,提高他们在课堂的主动性,积极主动的发现问题并且探索解决问题的方法,这种... 传统的数学教学模式是以教师为核心,学生被动的接受知识,而这种教学模式已经不能满足现代社会对学生综合素质的需要。因此,应该改变数学教学形式,以学生为核心,提高他们在课堂的主动性,积极主动的发现问题并且探索解决问题的方法,这种教学方式就是自主学习。本文将对自主教学的模式、步骤和环境等方面进行阐述。 展开更多
关键词 高中数学 自主教学模式 方法
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