中学历史课教学应注重学生人生价值观的培养

在中学历史教学中要注重培养学生树立正确的人生价值观，通过历史课程的学习，使学生获得历史基本知识和技能，初步了解人类社会历史发展的基本过程，逐步学会用历史唯物主义观点分析问题、解决问题；增强爱国主义情感，继承和发扬中华民族的优秀文化传统，树立民族自尊心和自信心；初步形成正确的国际意识，理解和尊重其他国家和民族所创造的文明成果；学习和继承人类的传统美德，从人类社会历史发展的曲折历程中理解人生的价值和意义。

小议对中学英语课堂教学方法的探究

为实现新课程的培养目标、课程功能、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价、课程管理等诸多方面的要求，在新课程课堂中不断探究、摸索着各种各样适应新课程的教学方法。在中学英语教学过程中，注重直接法、讨论法、问答法、练习法等方面综合运用，合理安排的科学教学方法，优化课堂结构，激发学生主动参与教学的积极性，是提高英语课堂教学质量的重要方法。

如何在中学物理教学中渗透德育教育

德育即思想品德教育。在以素质教育为核心的新一轮课程改革中，强调在各学科教学中注意德育思想的渗透，加强对学生的道德、行为、人生观、世界观、价值观以及思想政治素质的培养，使之在德、智、体、美等方面都得到全面的发展，将来成为一名对社会有用的人才。作为一门自然科学的物理，在《物理课程标准》中已明将情感态度与价值观作为物理教学的教学目标之一。可见，德育教育在物理教学中占有重要地位。

浅议愉快教学在初中语文课堂教学中的运用

语文是最重要的交际工具．是人类文化的重要组成部分。语文课程致力于学生语文素养的形成与发展。在语文教学过程中开展愉快教学，激发学习兴趣，培养学生运用语文的能力；结合学生生活实际，巧妙地设计教学方案，开展愉快教学活动；注重活动过程中的师生互动和情感交流，以激发学生的学习热情。这样，才能较好地提高中学语文课堂的教学效益，提高课堂教学质量。

试析如何提高学生参与数学教学活动的主动性

改进教学方法，激发数学兴趣。提高学生参与教学活动积极主动性，是提高课堂教学效率的效方式。老教师在教学过程中要巧妙地设置悬念，提高学生参与学习活动的迫切性；以错误事例加以比较引起对问题的注意，激发主动参与的积极性；从反面提出问题引导学生思考以激发学生探究的主动性；创建“民主、平等、和谐”的教学氛围，促进学生保持参与教学活动的持久性等方面是提高课堂教学效率的有效方法。

教师在思想政治课教学中的导向作用

教师的"讲"与"问"是需要的,特别是在关键处,教师的精讲、精问往往起了画龙点睛、恍然大悟的导向作用。主体也不是否定教师的主导作用,或放弃教师的责任,实行"大放手、大撒手"的"放羊式"教学。强调学生的主体作用是指教师要"以生为本",发挥学生的主观能动性,来促其发展。

试析注重思想政治课的实践活动教学

思想政治实践活动课是教师将书本知识与学生生活经验、社会实践相联系，通过学生自主参与活动，拓展知识技能，完善知识结构，促进学生的情感、态度和价值观得以提升的一种教学形式。如何充分发挥实践活动课的功能为学生健康成长搭建平台呢，笔者经过在教学中的摸索，逐渐有了一些体会。