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基于中学生物教学中创新思维能力培养的思考 被引量:1
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作者 张小辉 《教育教学论坛》 2013年第30期149-150,共2页
本文结合自身多年来的教学实践经验,分析了如何在教学活动中培养学生的创造性思维的能力,并对提高中学生物教学有效性提出了一些建议与策略。
关键词 生物教学 创造性思维 思考
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浅谈高中地理课堂教与学互动生活化 被引量:17
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作者 胡春 《教育教学论坛》 2013年第25期82-83,共2页
本文主要就通过互动教学,把生活的地理引入教学中,使学生真正能体会到生活与地理的关联,然后把抽象的地理知识生活化,从而提高了学生学习地理的积极性。
关键词 高中地理 教与学 互动生活化
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高中化学试题教学的分析对策
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作者 谢纯 《高中数理化》 2014年第2期56-56,共1页
化学教学中,对于试题的教学,一般是通过课堂测试之后,对试卷进行批改,从中发现学生普遍错误的类型题,并有针对性地对该类型题进行多次练习讲解,在课堂中以反复的多种方法解答和课外作业练习等方式,来弥补学生的知识遗漏点,从而... 化学教学中,对于试题的教学,一般是通过课堂测试之后,对试卷进行批改,从中发现学生普遍错误的类型题,并有针对性地对该类型题进行多次练习讲解,在课堂中以反复的多种方法解答和课外作业练习等方式,来弥补学生的知识遗漏点,从而使学生真正能对某一类型知识点的定理、概念或原理及化学性质等进行系统的记忆或熟练理解,相关化学知识也得到一定程度的拓宽,最终不仅达到对知识点的理解和应用,还可以提高学生的化学思维. 展开更多
关键词 化学教学 化学试题 高中 课堂测试 作业练习 知识点 化学性质 化学知识
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创设教学语言环境提高学生英语能力
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作者 樊占梅 《魅力中国》 2010年第10X期193-193,共1页
小学英语课堂教学是培养学生听、手、读、写技能的重要性途。创设语言环境,从小培养学生学习英语兴趣,提高英语能力,是每个英语教师所要探究的问题。注重语境创设、营造良好的学习氛围,是培养学生语言交际能力的有效方法。
关键词 创设 语言环境 提高 英语能力
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对初中历史活动课实施策略的探讨 被引量:4
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作者 邢艳莉 《才智》 2013年第29期16-16,共1页
初中历史活动课对于提高学生学习方法及培养学生收集信息、获取新知识、分析解决问题以及交流与合作等能力具有重要意义。本文首先阐释了初中历史活动课的内涵,然后分析了当前初中历史活动课实施过程中存在的一些问题,最后为有效实施初... 初中历史活动课对于提高学生学习方法及培养学生收集信息、获取新知识、分析解决问题以及交流与合作等能力具有重要意义。本文首先阐释了初中历史活动课的内涵,然后分析了当前初中历史活动课实施过程中存在的一些问题,最后为有效实施初中历史活动课提供了一些策略建议。 展开更多
关键词 初中历史 活动课 历史活动课
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