小学数学教学信息化课堂构建策略

随着现代网络科技不断发展,我国已经进入信息社会时代,在信息化的背景下,我国教育事业面临较大的变革。将小学数学教学与现代信息技术充分结合起来,可以获得良好的教学效果,这也引起了广大教育工作者的重视。本文主要探讨小学数学教学信息化课堂构建策略。

小学教学管理工作中存在的问题与对策

我国已经步入了新时代,小学的教学也已经发生了变化,如何让学生在初入教育的开始就形成一个良好的学习习惯,怎样让学生在学习中促进学生的个性发展、快乐学习,同时调动学生的积极性,培养一个积极、乐观、向上的心态都十分重要。所以小学管理工作的效率成为众多小学教师的研究重点,本文分析了小学管理工作中存在的管理方式落后和教学偏离素质要求的问题并提出了相关的解决方法。

信息化背景下小学数学课堂教学有效性的提升

随着信息化时代的到来,信息的整合已经逐渐与我们的生活息息相关。在众多学科中与生活最相关的便是数学,目前小学数学的教学方式主要以具体的形象为主要内容。不过由于小学生的解决复杂问题能力还比较薄弱,很难理解一些复杂的问题。为了解决这些问题,多媒体教学因此进入人们的视野。为了进一步提高教学质量,优化课堂教学设计,如何运用多媒体教学成为教师必须关心的话题。

怎样使小学生养成良好的写字习惯

写字习惯的养成是基础教育中的重要环节,从小学起,语文教学就将一部分精力放在了对学生写字习惯纠正和培育上。这是因为良好书写习惯不仅有助于学生学习文化知识,更有利于陶冶情操,甚至在考试中取得好的成绩。本文将围绕如何培养小学生书写习惯展开讨论。

运用微课程“翻转课堂”对小学数学教学的启示

随着社会信息技术的快速发展,基于微课层面的翻转课堂教学模式步入了小学数学教学课堂,这种参与性、灵活性和主动性更强的教学手段的出现,极大的转变了传统教学模式,拓展了教学阵地,激发了学生的自主学习意识和独立思考意识,学生有了学习的主动权,其学习效率将会大幅度提升。因而,如何在微课程背景下,运用微课构建出高效的小学数学翻转课堂,培养学生自主学习能力、探究能力,促使整体教学效率的提升,已成为数学教师面临的主要问题。基于此,本文就运用微课程翻转小学数学教学展开讨论。

小学口语交际教学中存在的问题及对策研究

口语交际能力的重要性不言而喻。在小学语文教育阶段,这种能力的培养也必须得到重视。口语交际能力的培养,是现代社会发展的需要,同时也符合素质教育发展理念,而且也是学生自身发展的迫切需求。在口语交际课堂上,要注重以下四个方面的内容:第一,学生交流思想;第二,传播信息;第三,表达情感;第四,学习规范语言。因此,要让学生语言文字上进行基础的积累就必须加强口语交际教学。以此来发展学生的智力、读写能力以及语文素养。

转变角色,蹲下沉底,当好攻坚兵,坚决打赢脱贫攻坚战

为黔南州平塘县脱贫攻坚战精彩出列,作为原来是一名普通小学教师,面对的是学生,没有农村工作方法,没有群众基础,当接到组织命令下沉到组担任网格员,我没有退缩,光荣接受这坚苦的任务,担任平塘县塘边镇塘泥村老山组网格员。