论小学数学课堂的教法与策略

教学策略,是指为达到教学目的和完成教学内容而采取的手段和方法.有效的教学策略是数学课堂的理论支撑.因此,探索高效的小学数学课堂教学方法与策略,是教育界全面实施课程改革和推进素质教育的热门话题,显然具有迫切性与必要性.

基于小学数学解决问题方法多样化的探究

数学能够让学生的思维敏捷、头脑灵活,给生活和学习带来便利。老师要注重带领学生去探索数学,采用一定的技巧去吸引学生的学习兴趣,让学生与自己达到高度配合,让学生的参与率提高。老师要给学生最合适的教育,培养学生的数学思维,让学生解决问题的方式能够多样化。

浅谈小学语文阅读教学的实践和创新策略研究

作为人们了解外界发展变化的主要途径,阅读能力的培养应该从小开始抓起。在小学阶段的阅读教学中,教师要依据学生认知发展的特点进行合理的规划,由于受到年龄等方面的限制,学生对于很多文章的阅读不够深入,对于其中的一些感情和本质内涵也了解得不够透彻,为此教师在为学生制定教学计划时要贴合学生的身心发展规律。除此之外,在阅读的过程中教师还要关注学生阅读技巧的掌握,根据班级中不同学习能力的学生进行针对性的制定,保障所有的学生都能够找到最适合自己的阅读方式,在阅读过程中不断的进行优化与完善,最后实现自我综合素质能力的有效发展,这也是在小学阶段进行阅读教学的主要目的。本文所要探究的是,在小学语文教学过程中通过提高学生的语文阅读水平来提高学生的语文学习质量。

小学数学教学中有效问题情境的创设措施

有效问题情境的创设,符合小学生的学习兴趣,能够激发学生学习的主观能动性,挖掘学生的思维潜能,由此可以获取事半功倍的教学成效。针对小学数学课堂中有效问题情境的创设,笔者做出以下的分析与建议。

不同覆土材料对鸡腿菇子实体形成及产量的影响

用菜园土、腐殖质土、细河砂、黄黏土、混合土(菜园土60%、煤灰30%、腐殖质土10%)、煤灰作为鸡腿菇覆土材料,进行常压高温灭菌和未灭菌处理,用钵栽鸡腿菇的方法,分析了不同覆土材料对鸡腿菇子实体形成和产量的影响。结果表明:混合土作为鸡腿菇栽培的覆土材料,子实体分化早,产量最高。同一覆土材料经灭菌和不灭菌处理,鸡腿菇子实体都能形成,土壤中非生物因子是诱导鸡腿菇子实体形成的主导因子。