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讲究问题艺术 激发学生思维创新
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作者
安胜
《教学管理与教育研究》
2017年第16期17-18,共2页
教育的最终目的是培养人才,培养人才最重要的是培养人的创造力。新课程也强调学生是学习活动的主体,一切教育活动要以学生为本,以学生的发展为本。教育的关键是要培养学生的创新精神。文章提出,课堂问题是打开学生智慧宝库的金钥匙...
教育的最终目的是培养人才,培养人才最重要的是培养人的创造力。新课程也强调学生是学习活动的主体,一切教育活动要以学生为本,以学生的发展为本。教育的关键是要培养学生的创新精神。文章提出,课堂问题是打开学生智慧宝库的金钥匙,是激发学生思维创新的源动力和启动器。特别强调教师应讲究课堂问题的艺术,激发学生思维的创新,实现真正探究的目的。
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关键词
课堂问题
思维
创新
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职称材料
题名
讲究问题艺术 激发学生思维创新
1
作者
安胜
机构
贵州省思南县侯家坡小学
出处
《教学管理与教育研究》
2017年第16期17-18,共2页
文摘
教育的最终目的是培养人才,培养人才最重要的是培养人的创造力。新课程也强调学生是学习活动的主体,一切教育活动要以学生为本,以学生的发展为本。教育的关键是要培养学生的创新精神。文章提出,课堂问题是打开学生智慧宝库的金钥匙,是激发学生思维创新的源动力和启动器。特别强调教师应讲究课堂问题的艺术,激发学生思维的创新,实现真正探究的目的。
关键词
课堂问题
思维
创新
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
讲究问题艺术 激发学生思维创新
安胜
《教学管理与教育研究》
2017
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