自然拼读法在小学英语教学中的应用价值与策略析谈

小学英语教学中应用自然拼读法,能够有效地提高学生的英语词汇学习效率,激发学生的英语学习兴趣。 教育改革背景下,小学英语教师应当将自然拼读贯穿于日常的词汇学习中,开展专项化的自然拼读训练,强化绘本朗读,全面提高学生的英语学习效率。

小学数学教学中优化课堂提问策略探究

在素质教育背景下,课堂教学对教师的教学能力提出了更高的要求,只有顺应我国教育发展的潮流,促进教学方法的革新,才能为教学水平的提升奠定基础。小学数学是增强学生核心素养的关键学科,能够促进学生的认知发展,为其身心健康成长提供保障。由于受到传统教育教学理念的限制,部分教师在课堂当中与学生存在距离,难以通过有效的互动构建高效化课堂,限制了教学与学习效率的提升。课堂提问的方式,能够将学生的注意力集中到数学学习当中,在教师与学生的双向互动当中实现教学相长。

让“美”带低年级学生步入语文殿堂

语文课程标准强调对文本的审美意识、审美情趣、审美感受和审美创造的把握,把创设审美意境、让课堂充满诗情画意放在了一个突出的位置。的确,对美的陶醉、向往能激发起人们对其孜孜不倦的追求。尤其小学低年级的孩子们正处于语文学习的入门阶段,对于语文的“第一印象”影响着他们对今后学习语文的兴趣。低年级的语文教材又是“美”的载体,不仅图文情并茂,而且每一篇课文都体现着各自不同的“美”的主题。因此,在教学时教师应当充分挖掘教材中“美”的因素,让“美”感染学生,让学生因爱“美”而乐学,从而带领学生满腔热情地步入语文殿堂。