浅谈小学语文与传统文化教学的有效融合

在语文课堂教学当中渗透进我国优秀的传统文化,能够有效帮助青少年儿童抵御不良思想文化的侵袭,增强自己的精神抵抗力,因此我国的小学语文课堂应该更加注重对传统文化的渗透。

浅谈小学语文教学中的随文识字

识字是小学语文教学中的一项重要任务,当前小学语文教学中,随文识字法不同于传统的识字方法,因为它可以帮助学生在特定的语言情景下学习,理解和掌握中国文字,同时还大大地提高了学生的学习兴趣。本文将首先介绍了随文识字教学方法的主要优点,接着具体阐述了当前语文课堂中教师是如何应用这种教学方法的。

浅谈小学数学创设有效问题情境教学的策略

小学数学的教学重点需要放在学生逻辑思维的培养上,根据对之后学生的数学学习状态调查来看,如果学生在小学、初中阶段没有打好基础,在思维上无法转变,则不仅使他们对数学科目的兴趣不足,还会使学生越来越无法理解数学知识,产生恶性循环。因此,本文针对小学数学教学进行讨论,希望能够在创设问题方面提供一些新的建议。

浅谈如何提升小学生的数学思维能力

自新课改中提出了以学生为本的教学宗旨,培养学生的思维能力就逐渐成为了学校的教学改革的主体部分。数学计算内容是小学数学的主体部分,在小学极端教学的课堂上融合对学生思维能力的提升教学,是增强学生思维能力的有效策略。

浅谈如何有效的将小学语文阅读与写作教学进行融合

阅读与写作是小学语文中的重点和难点,而两者之间又相辅相成。如果语文教师在教学中,将二者进行有效的整合,不仅可以使学生的阅读水平得到提高,也有助于学生写作得到有效的提升。基于此,本文通过对小学阅读与写作教学进行融合的重要性进行简要的分析,对现阶段出现的一些问题进行概述,并对如何有效开展融合教学提出简单的建议。以供专业人士的交流与参考。