小学语文阅读教学中融入中华优秀传统文化的策略摭谈

阅读是小学语文的基础内容,而教师将中华优秀传统文化融入阅读教学中,既能够深化阅读教学的内涵,又能够传承中华优秀传统文化,实现文化育人和传统文化传承的双赢局面。因此,文章着重探究中华优秀传统文化与小学语文阅读教学的融合路径,总结行之有效的方法。

浅谈如何提高小学语文教学效果

小学语文是各科教学工作的基础,语文教学中具有丰富的素材和情感,对于培养学生的创新意识与创新能力具有十分重要的意义。随着教学改革发展与不断创新,小学语文教学方面也进行改革,从而提高教学水平。本文简单分析了提高小学语文教学效果的重要意义以及相关措施。

浅谈加强小学语文小组合作学习的方法

小组合作学习不仅是新课程标准的要求,而且是素质教育的要求,对于小学阶段的教学非常重要。教学不仅应当是教师和学生们之间一对多的单项传授方式,更是学生和教师之间多对一的反馈以及学生彼此之间多对多合作学习,只有通过多种方式的巧妙运用和结合,才能达到更好的教学效果,构建一个高效的小学语文课堂。本文通过对当前小学语文教学过程中采用小组合作学习方式所出现的五大问题,并提出了五个解决当前小组合作学习问题的方法和途径,旨在进一步优化小组合作学习的学习方式,从而实现构建小学语文的高效课堂的目标。

小学生数学合情推理能力培养的教学策略研究

近年来合情推理是教育部提出的义务教育阶段“核心素养体系”中的十个数学核心素养中学生需要具备的“推理能力”的关键组成要素,它和现在社会发展所倡导的创新型优秀人才具有关联性。小学阶段属于培育孩子形成合情推理能力的关键时期,然而现在对于合情推理的探究工作,大部分集中在初、高中,对于小学阶段系统性的研究相对来说较少。所以本文对学生数学合情推理能力缺失情况进行分析,并提出小学教学阶段开展合情推理的教学建议。