新课改背景下初中体育多元化教学策略探究

随着新课改逐步推进,初中体育教学也正积极探索多元化教学策略。本文围绕内容多样、游戏互动、跨科融合、多维评价等多元化教学策略的理论基础与实践策略展开论述、提出建议,不仅丰富了教学内容与形式,也在深层次上激发了学生的学习热情与创造力,更让初中体育教学得以焕发新的生机与活力。

初中数学新课程背景下学生主体地位体现策略

在初中阶段的数学教学实践中，教师对于学生良好学习习惯的培养，积极为学生参加数学教学活动进行组织和开展，一方面能够开发学生利用数学教学这一平台的实践能力；另一方面也能提高初中学生学习数学的兴趣和积极性。从以下几个方面就如何在新课程背景下体现学生在初中数学教学中的主体地位的策略进行研究和探讨。

新课改下初中物理分层教学之我见

以往在物理教学中注重把全体学生聚在一起上课,在同一种教材下采用统一的要求,同一种方法来授课,这样势必造成“优生吃不饱,后进生吃不了”的现象,不利于每个学生的全面发展。物理分层教学这种方式正好可以满足不同层次学生的需要,如何分层教学,值得每一个物理教师在实践中思考。

基于史料教学法的初中历史微课设计与制作

历史教师在对初中生进行课程教育中需要关注到史料教学的重要性——通过史料教学可以引导学生对史料资源进行辩证性的分析,也能帮助他们对历史发展进行客观的认知,有助于学生对历史知识进行正确的运用。研究指出微课能帮助初中生对历史知识进行形象的分析,避免出现史料教学枯燥的问题,所以教师需要在史料教学指导下进行微课内容的设计和制作,通过微课引导班级学生对历史知识进行深度思考,这样可以推动史料教学工作的有效开展,同时结合学生实际情况,运用微课这一种新型教学手段,将史料以新的方式呈现在教学中,探索初中历史教学的微课设计方法和微课设计运用史料的难易度,培养学生的史料实证精神。

青少年思想政治教育的重要性及其引导策略简析

教育和引导学生树立正确世界观、人生观、价值观是马克思主义思想政治教育工作永恒的使命,也是中学阶段《道德与法治》课程的重要目标。本文从青少年思想政治教育的重要性入手,结合思想政治教育对于青少年思想意识的影响、政治素质的影响、道德品质的影响、法律意识的影响、心理素质的影响,运用案例分析、数据分析等方法浅析思想政治教育对青少年成长的重要影响,并尝试提出青少年思想政治教育工作的开展方法及注意事项。旨在为新时期青少年思想政治教育工作顺利而有效的开展提供一些可参考的依据。

合作学习在初中数学教学中的应用研究

目前,合作学习逐渐被应用到教学中。本文仅针对合作学习的内容和意义进行了简单的介绍,并且分析了在初中数学教学当中运用合作学习的应用情况以及存在的一些问题,进而针对这些问题提出一些意见和建议以及如何将合作学习正确适当地应用到初中数学的课堂中去,以便利用合作学习的学习模式来提高学习效率。

论情境教学在中学思政课中的运用

21世纪以来，随着新课标改革的不断进行，各种提高课堂有效性的策略跃跃欲试，也取得了不错的成果。一种全新的教学方式——“情境教学”进入师生的视野。其被广泛运用于新课标改革的各种时间中，顺应了时代的潮流，受到了广大教师的关注和学习。文章将从政治学三大问题入手，阐述情境教学在中学思政课中的运用，分别是：情境教学的基本定义，也就是什么是情境教学，情境教学的作用，也就是为什么要施行情境教学策略，情境教学在中学思政课中的运用指南，也就是如何将情境教学融入中学思政课中。