小学数学作业多样化设计与实施策略探析

作业作为数学教学的重要补充,是培养学生数学思维的重要环节。本文结合人教版小学数学中涉及的关键问题,从作业“深度”、作业“内涵”、作业“形式”三个方面对小学数学作业进行创新设计,推动小学数学作业设计的多样性有效性。

趣味教学,让小学数学课堂更加活跃

由于班级人数较多,任课教师无法完全兼顾每位学生的需求,极有可能会在教学活动中忽略学生的个体差异。传统教学模式下,小学数学教学往往比较侧重于理论知识传授,导致部分课堂知识无法有效应用到实际生活当中,不利于激发学生的内在学习动力。

浅谈小学英语课堂的设计原则

新一轮国家基础教育课程改革的实施,进一步推动了小学英语课堂教学的改革。有效教学是教师不断追求的目标,课堂教学是否有效体现在教学活动的设计与实施中。笔者通过观课,调研,发现许多老师普遍存在重形式轻目的;重气氛轻体验;重教授轻对话;重载体轻实际的问题,本文就这些问题进行分析探究,进一步促进高效课堂的生成。

小学语文作文教学中的生本教育探究

小学语文教学过程中,作文教学是一项重点和难点,大部分的学生都不善于、不乐于写作,这是因为学生的写作能力还不能满 足教师的写作要求,教师的传统教学观念和方法也直接影响着学生写作能力的提高。因此,学生学习语文的效果就会受到影响,综合能力 也不能很好的得到提高。生本教育这种教学理念提倡的是“一切以学生为中心”,着这对于学生的写作有着很厚的启发。

小学计算机教学中学生创新能力的培养

为了提高课堂教学的有效性,教师都开始增加学生对课堂教学的兴趣。随着新课程的不断发展,学校对于学生的整体能力有了新的要求。比如在小学阶段的计算机教学中,对学生的创新能力就有着一定的要求。

多层次做好小学数学估算教学

近几年以来,我国正在加快小学新课程教育改革,其中对于小学数学估算教学的设计提出了全新的标准,要求在小学数学估算教学中,必须使理论学习和实践生活充分结合起来,重视小学数学估算教学的重要作用。此外,需要让学生充分理解估算的意义,并且学会选择运用合适的估算单位。在小学数学教学中利用估算来培养学生的数感,对于促进我国小学数学教学发展有着至关重要的作用。