谈制约农村初中化学教学质量提高的因素与教研对策

在一次听课中，我们和我们中学的一位化学老师结合上课情况谈起了如何处理讲授和练习的关系问题。这是一节“化学式与化合价”的新授课。教师认为“我班学生基础差，这部分内容又是难点，你不多讲学生就搞不懂”，于是在课堂上花大力气、用长时间来讲解，讲不同类物质化学式的意义，讲化合价的来历，

浅谈初中数学课堂教学有效性策略

随着新课程改革的深入开展，初中数学教学中如何提高教师的教学水平和学生的数学能力，即提高数学教学的有效性已成为初中数学教学关注的重要话题。从教师和学生两个方面入手，对初中数学课堂教学有效性进行了研究。

新课改背景下初中历史高效课堂的构建

随着时代的不断前进,教育也发生了翻天覆地的变化,同时也提出了很多教育方针,如新课改的实施就是教育的一种进步。近年来,随着时代的需求不同,新课改也进入了一个较为全面崭新的阶段,这不仅对于教育者提出了更高的要求,也对于受教者的能力给出了标准。本文通过对于在新课改背景下初中历史高效课堂的构建进行了相关的浅谈。

分层教学模式在初中数学教学中的实践研究

现代教育理念要求大力发展素质教育,提升学生自主学习的能力和创新的能力,许多专家、教师对此展开研究,推行分层教学的方法,加强对学困生的指导,但对学困生施行因材施教具有很大难度。本文首先论述了初中数学开展分层教学对于指导学困生的重要性,并简要分析了数学教师实行分层教学的方法,进而论述了初中数学分层教学指导学困生的效果,希望能够为一线教师提供一些参考意见。

初中数学教学中实施分层次教学探讨

学生受到学校和家庭等环境的影响,加上自身因素,对数学的接受能力存在较大差距。原先的传统教学模式已经不适应素质教育的要求,急需改良,分层次教学可以帮助老师因材施教,促进教学工作的顺利开展。

论在初中语文教学中如何培养学生自学的能力

自主学习能力是让学生通过自己独立的思考、分析、探索、实践等方法来学习知识一种能力，培养学生的自主学习能力是实现新课程改革的一项任务。作为初中语文教师，我们应当改变以往教学中过于强调学生被动接受知识，死记硬背的状况，引导学生主动参与教学活动，使他们他们体会到学习的乐趣，并在这一过程中逐步提高学生的语文自学能力。

基于新课改环境下的初中音乐声乐教学策略研究

在初中的音乐声乐教学阶段,学生通过对于音乐的学习,能够陶冶学生的情操,培养学生的欣赏能力和对于美的追求,同时也能够使学生的综合能力得到一定的提高。本文将从初中音乐声乐学习的重要性谈起,随后对于新课改下的初中音乐声乐教学提出建议性的策略。

初中美术欣赏课教学中创设情境教学有效策略研究

新课程改革强调课程内容应与学生生活、以及现代社会和科技发展的联系,这样使得课程内容更加具体,也富有了生活气息。同时关注学生学习的兴趣、学习方式和实践体会,并从知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度来达成教学目标,其宗旨是培养学生的科学素养。但长期以来,教育受“应试教育”的影响,教学方法单一,过于注重知识的训练,扼杀了学生的好奇心;教师课堂上满堂灌,抹杀了学生乐于思考的天性。因此原有的教学模式和教学组织形式已很难适应新课程理念的要求。