探究小学语文作文创新教学的方法分析

随着小学语文新课程改革的不断深入,新课程标准对我国小学语文教学提出了较高的要求。在小学语文教学过程中语文写作是其中的重要环节,教师应加强作文教学,提高小学生语文写作水平。就此教师应采取合理有效的作文教学方法,使小学作文学习取得实质性的突破。一部分小学生写出来的作文没有创意,脱离生活实际,因此需要语文教师积极研究教学方法的创新,以便使小学作文教学更加丰富多彩。

六年级考试作文教学引导策略探析

作文是学生语文素质的基本体现,也是考试中的一项重要项目,占分比重大,学生差异明显,直接影响着学生们的考试成绩。如何引导学生们在考试作文写作的过程中能够做到不跑题、不偏题、不离题,是每个语文教师都应该研究的课题。文章结合作者多年的教学经验,从六年级考试作文的教学引导策略入手进行论述,结合审题、拟题、提纲、写作多个层面,浅析作者对于作文教学工作的一点思考。

浅谈如何有效培养学困生的学习能力

学困生的存在在小学数学的教学过程当中一定是占有一定比例的。首先是学生个人的成长环境对于学生今后的学习能力也有一定的影响。后天的教育、教师的指导也对学生有一定的指导意义。教师对于学困生的转化是十分有意义的,这也是教师在今后的工作过程当中值得探究的一个问题。从学困生的角度出发去思考问题,不仅仅能够帮助学困生解决学习问题,也能够使班级氛围更为融洽,教学质量也会有所提升。